2019年是美国对中国留学政策最不友好的一年。 移民入境政策趋严，加上贸易战等因素，很多同学担心美国是否还值得留学。根据最新的中国留学白皮书，美国仍然是最值得留学的国家。中国出国留学人数最多，排名靠前的分别是美国、澳大利亚、加拿大、日本、英国。

美国研究生院理事会公布的数据显示，2019年在美国诸多不利影响的影响下，国际研究生申请人数和新生入学人数均出现首次增长近三年，中国留学生人数将增长3%。

专业层面，出乎意料的是，被誉为“金饭碗”的业务系申请量和录取量双双下降。 但是，数学和计算机科学等专业增长迅速。 2019年数学和计算机科学与工程专业研究生人数占比分别为22%和28%，商科专业仅占12%。

在刚刚发布的世界大学学科排名中，美国大学继续高居榜首，在多学科领域拥有强大优势。

提供留学科研参考

《2020年中国留学白皮书》聚焦中国留学群体的特点和变化。 通过5年的数据积累和对比分析，梳理出当前中国留学群体及其家庭的心态、选择、规划、困惑以及相应的发展变化。 同时，本书还对留学生数据进行了归纳和梳理，呈现了各个国家、各个阶段留学的具体特点和趋势，从另一个维度为中国学生和家庭提供更详尽的参考。

“大众化”持续，同龄留学人数增加

教育部最新数据显示，过去一年，中国出国留学人员总数达66.21万人，比上年增长8.83%。 在全球化浪潮下，出国留学人数仍在增长。 在低龄出国越来越普遍的同时，面对就业竞争，研究生阶段出国留学人数的增长速度也很明显。

普通家庭群体占比持续上升

对比近五年拟出国留学人员的父母工作背景，“普通员工”占比逐年上升，成为今年占比最高的群体，占比达43%； 而五年前比例最高的群体是“中层领导”。 占48%； 过去五年，“高管”的比例相对稳定。

加上国家综合国力的提升，家长对孩子教育的重视程度越来越高，国内就业竞争压力越来越大，不少家庭都有出国留学的意向。 此外，世界各国经济文化的融合、国际教育资源的开放、国内教育服务业的发展，这些因素都为中国学生提供了越来越多的出国留学选择，创造了机会为了更多普通家庭的孩子。 出国条件。

教育背景更加多元化的学生

在本科及以上学历意向出国留学人员中，与5年前相比，来自国内普通高校和国内民办/三办高校的群体明显增加。 两者之和占到59%，比5年前增加了7个百分点，成为绝对主流群体。

有意向出国留学的中小学生中，目前就读于民办学校和国际学校国际班的群体持续上升； 但是，就读公立/私立学校普通班级的学生群体，出国留学意愿依然强烈，占据主流。

攻读硕士仍是主体，意向不断增强

对比5年的数据，有意向出国留学的人群比例始终是本科及以上学历，且近5年始终超过70%中国国家留学网，并且还在上升。

与此同时，更多群体计划出国攻读硕士学位，从2016年的57%上升到今年的70%，且占比逐年上升。 在有留学经历的人群调查中，硕士及以上学历的比例为50%。 数据背后也折射出有意向出国留学人士通过高等教育缓冲就业压力的心态。

“合理化”深入，留学价值更被认可

通过多年的数据积累和对比，可以看出大家对留学价值的认识也发生了变化。 为追求自我提升、开阔视野而出国留学的人数不断增加，而因移民等原因出国留学的人数比例却在逐渐下降。 越来越多的人将出国留学作为实现自我价值的渠道。 在留学准备方面，国家的选择不断多样化，准备前的思考更加完整。

留学目的地选择多元化，英国增幅明显

对比五年数据，美国依然是最受留学意向欢迎的国家，但优势不再明显，占比43%。 2019年倾向英国的人数比例大幅上升，达到41%，很有可能赶超美国。 同时，倾向于选择香港、德国、日本的群体也在逐年增加； 澳大利亚和加拿大仍然占据主流留学目的地的第三和第四位。

总体来看，留学目的地选择多元化的趋势仍在继续。 对已出国留学人员的留学目的地比例研究表明，结果趋势与有意向出国留学人员的选择相似。

出国留学人员比例持续增加

连续五年的研究发现中国国家留学网，越来越多的有留学意向的人在正式出国留学之前，已经有过短期留学经历。 在不同类型的学习经历中，“学校组织的夏令营、冬令营”、“短期交流项目”和“海外大学暑期课程”的占比均有明显提升。

一方面，更多的留学家庭愿意在正式决定出国留学之前，让孩子提前体验一下海外教育，从而理性地做出留学决定； 应用程序增加了显着的重量。

更多人倾向于通过留学实现自我提升

对比三年数据，内在修养仍是留学意向者的强劲动力，且占比逐年上升。 超过半数的学生希望通过出国留学拓宽国际视野，丰富人生阅历，学习先进知识。 但外部功利因素呈现下降趋势。 随着国内经济的稳步发展，学生通过留学移民的想法逐渐淡化。 他们更被国外的教育体系所吸引，在国内教育的压力下有更多的选择。 同时，出国留学也容易受到身边同学的影响。

70%留学的人“不在乎钱”，留学后更认可自己的收获

对于出国留学后的收入回报和留学费用，近40%的留学意向者认为回报一定大于成本； 30%以上的群体不在乎回报，只要能得到一些东西； 明知留学后收入不够花，但还是选择出国留学。

然而，同样的问题，已经出国留学的人却得到了不同的回答。 更大比例的人表示，即使收入低于支出，他们仍然不后悔出国留学的决定。 可见，人们对留学归来的评价并不仅仅局限于收入的高低，而是更加认可这段经历给生活带来的收获。

专业选择有功利主义倾向

但随着出国留学人数的增加，在申请竞争和就业竞争的双重压力影响下，留学选择也有趋于功利化的趋势。 在选择专业时考虑的因素方面，近三年兴趣影响因素占比持续下降； 相应地，学校排名、录取率、课程难度等影响因素也持续上升。

不过，有过留学经历的人认为，在选择专业时无需过多关注学费、录取难度等因素。 从长远来看，得大于失。

回国就业已成大势，机遇与挑战并存

根据教育部最新数据，2018年我国各类海归总人数为51.94万人，比2017年数据增加3.85万人，增长8.00%； 海归已经成为我国人才市场备受关注的一个群体。

立即回国就业往往是显而易见的

对比五年数据，毕业后立即选择回国就业的人数比例呈持续上升趋势。 一方面，与国内就业市场相比，海外就业市场已经趋于饱和，这使得更多人打算毕业后立即回国工作； 另一方面，越来越多的出国留学人员出于对国内就业竞争加剧的目的而出国留学。

近90%的雇主认可留学的重要性

在用人单位的受访者中，89%的人认同出国留学的价值和意义。 他们认为“拓展视野”、“改变思维方式”和“锻炼独立性”是重要的意义。 此外，出国留学对“专业发展”也有很大帮助。

而认为出国留学没有意义的人群中，有11%将“提高收入水平”和“投入产出成本”作为首要标准。

求职难趋向个体化，海归女性心理压力较大

与去年相比，海归求职面临的各种问题中，最突出的问题是缺乏实践经验，虽然仍位居首位，但所占比例大幅下降； 此外，信息获取渠道不畅、岗位不合适等问题也有所缓解。 . 同时，缺乏包装和自我表达的问题严重程度明显增加； 其他问题的比例略有上升。 总体来看，“突出”问题减少，问题趋向“个案化”。

当按性别拆分数据时，发现女性对大多数问题难度的反馈高于男性。 除了“企业需求与自身需求存在差异”、“专业知识无法转化为现实”、“专业能力不足”三点外，女性低于或等于男性。 可见，女性在海归求职中也处于“劣势”。 但积极的意义在于，新一代年轻女性在专业度上并不逊色于男性，她们的自信心也更强。

提高对工作发展的满意度

对比两年的数据，有海外留学经历和工作过的受访者对当前岗位、发展空间、职位的满意度都有所提升。 可以看出，留学生的职业规划和海归求职技能都有所提升。 不过，与去年相比，海归对当前薪酬的满意度有所下降。 这可能与2019年归国人员增多导致竞争加剧以及国内经济出现新的下行压力有关。

入学年龄较早

初中出国更倾向于完成高中录取。 此外，海高和海奔集团继续增加。 2018年服务的学生中，海高学生占申请美国学校学生的18%； 海本生占申请美国研究生的20%

人数的增加带来了激烈的竞争

在美国中学的申请中，寄宿制学校的学生比例从13%上升到30%。 原本选择走读学校的学生也加入了寄宿学校的竞争； 美国研究生申请人数持续上升，2015-2019年增长66%； 传统印象中“很水”的英国硕士，其实85%的申请者GPA在80以上； 选择面试指导、背景提升产品、海外大学暑期课程的学生比例都在上升。

目前学生的选拔倾向还是比较集中

在专业选择上，在英国、加拿大、澳大利亚等国家，商科类课程依然排在首位； 在法国、德国等欧洲小语种国家，英语授课的商务课程也备受追捧。 商科专业对研究生阶段想转专业的本科生限制较少； 此外，他们的就业机会广泛，申请难度相对较低，这也是他们受欢迎的原因。 不过，根据一些调查数据，这种热情也在降温。

在择校方面，由于学生还是比较追求排名，因此择校地域也比较集中。 在加拿大，安大略省的教育资源占全国的40%，因此超过半数的学生选择了这里的大学； 美国本科申请，目标院校区域集中，首选西部； 超过半数申请澳洲的学生还是把八所名校列为首选。

学生选择的变化和发展呈现多元化趋势

青年阶段，高校选校类型和地域多元化； 在大学阶段，高校选择仅限于排名的情况也有所减少。 比如在澳洲，非八大学院的优势开始被更多学生认可； 在加拿大，学生择校不再局限于排名，也开始更加注重高匹配度； 在法国，高等商学院和工程学院开始分流传统公立学校的商科和理科大学的学生。

在专业的选择上，也呈现出由集中向分散发展的趋势，一些国家的学生选择特色专业的比例也在增加，如：新西兰的技术类专业，日本的动画和游戏设计类，德国工程； 餐饮管理、电影制作、品酒等。在英国、法国、澳大利亚、日本、韩国，艺术类专业的热度有所上升。

学生准备得更早，更注重软技能和学术：

在澳大利亚等英联邦国家，大约80%的本科生和青年学生提前一年半开始规划； 大多数研究生阶段的申请者倾向于提前 2-3 年计划。 申请英国大学无需提交雅思成绩，但越来越多的学生在申请时已经获得了理想的雅思成绩。 与此同时，不仅是美国，各国都开始重视学生的综合背景。 学生致力于提高他们的软实力。 他们不再满足于被录取，而是在开学后尽快开始学业准备。 .