中国学生出国留学的原因 “寻找更好的工作机会”成为中国学生出国留学的主要动力

行业动态2023-09-05 01:01佚名

中国学生出国留学的原因 “寻找更好的工作机会”成为中国学生出国留学的主要动力

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郑看教育

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出国留学被很多中国家庭视为教育孩子的唯一途径。 随着科技和互联网技术的发展,留学信息不再是稀缺品。 打算出国留学的家庭对于孩子国际教育规划的想象早已松动,视野变得更加开放和多元。 然而,面对当今世界的快速变化和海量的信息、数据和承诺,你可能会比以往任何时候都更加困惑和不知所措。 这么多的情况和可能性,你应该注意什么?

中国学生出国留学的原因 “寻找更好的工作机会”成为中国学生出国留学的主要动力

为了帮助中国学生和家长更清楚地了解留学形势的变化,及时更新对留学的认识,3月9日,启德教育发布了《启德2019年中国学生留学意向调查》报道”在北京。 教育发布第八次留学意向研究报告。 基于启德近三年近10万客户服务数据,结合数千份市场调查问卷数据,全面呈现中国学生的留学目的、意向国家、就读学位、专业打算出国留学的人。 、选校、留学预算等,并结合美国、英国、澳大利亚、加拿大等主流留学目的地留学报告、商业金融留学报告、高中、本科、研究生学习启德教育历年推出的出国报告,以及海归就业能力与跨文化适应调查报告进行全面的比较分析和内容精选,以期为有意向出国留学的中国家庭提供更全面、系统的参考在决策中。

中国学生出国留学的原因 “寻找更好的工作机会”成为中国学生出国留学的主要动力

郭蓓 启德教育集团留学部副总裁

就业因素是中国学生出国留学的主要动力

职业规划变得更加重要

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官方数据显示,截至2017年底,我国留学回国人员总数达313.2万人。 2017年留学回国人数较上年增长11.19%,达到48.09万人。 面对就业压力的严峻考验,越来越多打算出国留学的学子变得务实。 《启德2019年中国学生留学意向调查报告》的调查数据显示,“未来寻找更好的工作机会”(66.4%)和“寻求更高的学历”(55.6%),这两个因素可以明确决定学生未来的发展。 出国留学获得的优势是出国留学最重要的动机; 此外,“丰富自身经历”(36.9%)、“提高语言能力”(33.8%)、“国外的教育条件比国内更好”(31.9%)也是出国留学的原因。 出国留学的重要动力。 与启德2015年的调查数据相比,我们可以看到,就业因素正在推动中国学生的出国留学意向,呈现出明显的上升趋势。

另一组调查数据显示,“留学政策”(53.4%)、“学校信息”(53.2%)、“专业信息”(52.7%)位列未来留学生最想获取的前三位信息。 紧随其后的是与留学相关的学费(43.7%)、生活费(30.7%)和奖学金(27.4%),他们也更关心海外生活和回国就业,分别为33.1%和25.3%。 % 分别。 。

关于职业规划的态度,《启德2019年中国学生留学意向调查报告》的调查数据显示,超过一半的意向留学生认为留学前的职业规划非常有必要,而且大多数中国学生已经做好了职业规划。出国留学前培养职业规划意识。 在他们希望获得的职业发展信息中,“专业就业方向”位居首位,达到76.5%,其次是“就业前景”(70.6%)、“专业就业率”(57.0%)、“薪资”(56.8%) ),最后是“职位认可率”,占比33.5%。 64.7%的留学生担心“回国找工作难”。 此外,他们还担心“薪资差距大”(58.8%)、“海外工作机会少”(56.6%)、“职业发展前景不明朗”(56.2%)。 国际学生也较多,但对移民的担忧相对较少(16.6%)。

留学费用影响留学计划

英国超越美国成为中国学生留学首选目的地

中国学生出国留学的原因 “寻找更好的工作机会”成为中国学生出国留学的主要动力

教育部数据显示,2017年,我国出国留学人数首次突破60万人大关,达到60.84万人,同比增长11.74%。 美国国际教育协会《地图集2017》数据显示,中国仍是全球最大的留学生来源国,中国学生比例位居全球第一,占比17.38%。 其中,中国学生出国留学人数在美国、英国、澳大利亚、新西兰、德国、法国、日本、韩国等主要主流留学目的国中仍居首位。

对于中国家庭来说,出国留学早已失去光彩,不再是高不可攀。 出国留学的人数也扩大到中等收入家庭。 调查数据显示,意向留学家庭年收入为“11万-20万”(23.45%)、“21万-30万”(16.43%)、“31万-40万”(9.81%)。 家庭年收入50万元以下的占比62.4%,家庭年收入51万元以上的占比8.78%。

留学费用是很多打算出国留学的中国家庭关心的问题,会极大地影响他们的留学计划,比如国家、城市、专业的选择。 调查数据显示,半数以上有意留学的中国学生可以接受一年留学费用为“10万-30万”,其次为“30万-50万”(24.3%),可以接受一年学习国外费用为“50万-70万”和“70万”。 花费1万元以上出国留学一年的学生比例较低,分别为3.6%和0.8%。

《启德2019年中国学生留学意向调查报告》的调查数据也显示中国学生出国留学的原因,中国学生的留学意向目的地仍然相对集中。 打算出国留学的中国学生大多选择美国、加拿大、英国、澳大利亚等英语国家,德国、法国等欧洲国家以及香港、日本、韩国等也比较受欢迎。 值得注意的是,英国(20.14%)超越美国(17.05%)成为中国学生出国留学的首选。 这与中美关系的变数不无关系,而英国教育质量高、受教育时间短、受教育程度短,以及英国的历史文化魅力,使其在整体性价比和价值,并赢得了中国学生的青睐。

工科、文科、文科选科比例增加

金融和会计仍然是商科研究的热门话题

《启德2019中国学生出国留学意向调查报告》调查数据显示,与2015年相比,选择出国留学商科的学生人数下降了7.56个百分点,选择出国留学理科的学生人数下降了4.12% ,选择社会科学和医学的学生人数下降,分别下降了3.16%和2.72%。 工科、文科、艺术类学科出国留学人数均有不同程度增长。 其中,工科类专业留学人数增长10.61%,文科类专业留学人数增长5.11%,文科类专业留学人数增长1.83%。

在商科专业的选择中,金融和会计是最受欢迎的两个专业。 启德教育《中国学生出国商科留学报告》调查数据显示,超过50%的国际商科学生选择金融、会计专业,其他专业最受中国学生欢迎。 出国留学的商科专业有:管理学、市场营销、经济学。 GMAC数据显示,最受中国学生欢迎的9个商科硕士学位(非MBA)专业为:金融、会计、商业与管理、市场营销、经济学、信息技术与信息系统、人力资源管理、物流、酒店管理其中,金融、会计专业占比过半,达到60.6%。

排名是未来留学生选择院校和专业的重要参考。 《启德2019中国学生留学意向调查报告》的调查数据显示中国学生出国留学的原因,未来留学生对《QS世界大学排名》的关注度最高,其次是《US News世界大学排名》、《泰晤士报》高等教育世界大学排名、和“软科学世界大学学术排名”。 对于中国学生来说,留学软硬实力成为申请时主要关注的问题,担心自己的“语言等考试”排名前三的是“学业成绩不理想”(74.2%)、“学习成绩不够高”(57.7%)、“软背景条件不够突出”(50.3%)。 ”(27.7%)也相当担心。

一般来说,选择不同的留学目的地时,所关注的排名也不同。 申请美国大学时,一般参考US News美国综合大学排名。 《泰晤士报》英国大学综合排名和《卫报》英国大学综合排名是英国本土大学的两个权威综合排名。 QS世界大学排名是英国教育组织发布的年度世界大学排名。 综合参考这三个排名,对于了解英国学校非常有帮助。 QS世界大学排名最受在澳大利亚留学的国际学生关注。 在加拿大留学,主要参考的加拿大大学排名,包括医学类、综合类和基础类大学排名。

选择商科和文科专业的女性多于男性

“学术适应”仍是巨大挑战

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根据性别的不同,意向国际学生的科目选择也会有所不同。 调查数据显示,女性选择商科(39.1%)和文科(20.0%)的比例最高,其中商科、文科、文科、社科的选择比例明显高于男性。 男性选择工科(37.9%)和商科(34.4%)的比例最高,工科专业比例远高于女性(13%)。

在留学适应方面,《启德2019中国学生出国留学意向调查报告》的调查数据显示,在学业适应方面,43.1%的意向留学生选择“作业多、压力大”,选择“难以顺利毕业”的人数占比高达40.4%,选择“教学方式不合适”的人数占比36.6%。 由于中外教育体系的差异,未来的留学生对于学业适应存在各种担忧。 然而,《奇德教育中国留学生跨文化适应报告》的调查显示,留学生社会文化适应五个方面(日常生活适应、学业适应、语言适应、价值观适应、文化适应)人际交往适应),中国留学生在学业适应方面得分较高。 相对较高(4.2分满分5分),这说明随着出国留学时间的增加,中国学生会逐渐适应学习并实现自己的目标。 此外,值得注意的是,中国留学生在价值观适应和人际交往方面得分较低。 在这项调查中,只有11.7%的意向留学生担心“文化差异或冲突”。 因此,我们仍然需要关注留学生的海外文化理解和文化融合。

启德教育发布《2019中国学生留学意向调查报告》,希望通过专业逻辑和现实数据,为有意向留学的家庭梳理出系统可靠的留学规划参考信息,从而做出更加审慎的判断和规划,留学规划需要考虑很多因素。 除了外部信息外,启德教育还建议未来的留学生使用最新的启德国际人才能力评估3.0进行自我评估和科学规划。

启德国际人才能力测评3.0以国际化人才成长能力为切入点,从人格、专业定位、职业定位、国际化人才能力四个维度对学生进行评估,解决学生留学专业和职业问题选择、个人能力评估与提升,以及海外适应过程中出现的一系列问题,帮助学生全面提升就业竞争力、领导力、思维分析、跨文化适应能力、自我管理能力五大国际化人才能力,更好地适应海外学习生活。 目前评估报告分为大学生和中学生。 配套服务包括青少年学生选课指导、高中生专业指导、大学生专业选择/职业/能力提升建议等。 启德学子定制了自己的留学计划。

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