“我想亲自体验更好的音乐氛围，也想更近距离地感受音乐带来的强烈震撼怎么考国外的音乐学院，所以我选择了一个氛围不错的外国音乐学院，”一位刚出国学习音乐的学生说。

携带乐器出国

钢琴房里经常只有我一个人

“我带着十岁的长笛出国了。” 郭茹说：“我心爱的乐器让我更放心了。”

2015年，郭茹申请并考入美国茱莉亚音乐学院音乐系学习。郭茹说：“我在国外学习音乐，感受到了不一样的音乐环境。很多热爱音乐的国家的学生聚在一起，互相交流，这样的机会和氛围是难得的。” 郭儒说，与国内相比。儒学不同于一个人在家修行，在美国有更多的机会向其他学生学习。郭茹说：“很多学生的基本功都很扎实，可以弹奏出不同的风格。我能感受到学院音乐环境的多样性和包容性。”

在茱莉亚学院学习期间，郭儒结交了很多朋友。除了音乐环境的多样性和包容性，让郭茹感到惊讶的是，一些看似无关的乐器组合在一起，却能发出非常优美的声音。在同学们举办的小型聚会中，郭茹也可以加入其中，用自己的乐器与同学们进行一场小型音乐会。

“大多数时候，钢琴室里只有我一个人，”就读于新加坡国立大学杨秀涛音乐学院的李亚迪说。“我学大号，声音大得几乎像天一样响，基本功的训练需要一步，一步一脚印，脚踏实地才能有所收获。” 李亚迪说怎么考国外的音乐学院，虽然在国外一起练习的机会很多，但最重要的是在琴房练习。

高中时，李亚迪上了半天文化课，练了半天大号。李亚迪道：“可能是因为这个原因，我还是保持着出国后独自修炼的习惯。”

音乐无国界

语言是障碍

王丽瑾（化名）目前就读于德州理工大学，攻读音乐理论硕士学位。“在很多情况下，语言已经成为音乐专业学生最大的‘绊脚石’。” 王丽瑾说，“如果语言障碍过不去，出国学习音乐有时会面临尴尬的境地。”

这种感觉并不是王丽瑾独有的，很多在海外学习音乐的学生都有这种感觉。张迪在法国攻读音乐理论硕士学位，刚到法国的时候她有些不适应。“一开始，我猜我大概能听懂对方在说什么，尴尬的情况在开学的第一个月不断出现，我什至不知道他们的笑点在哪里。最初的几天我想找个缝挖进去，‘钻’然后回家。” 张迪笑着说：“我们出国学音乐的同学一开始都是这个反应，后来就好多了。一旦语言障碍过去了，出国学音乐的生活就是享受。”

“音乐无国界。” 郭茹道：“这句话我早就听过了，我在国外读书的时候每天都有这种感觉。” 王丽瑾强调，出国学习音乐和表演有更多的机会。与国内相比，国外学校更注重成绩的整体效果。

享受音乐生活

带回多元化的学习方法

李亚迪说，在新加坡国立大学杨修涛音乐学院的几年里，他的视野开阔了很多。有一段时间，李亚迪喜欢在新加坡学习和生活。在李亚迪的朋友圈里，杨秀涛音乐学院成了最常去的地方。

王丽瑾在美国期间参加了许多音乐会和音乐节。他说：“主要是为了增长见识。我很享受国外的音乐环境。回国后，我想把多元化的教学方式‘嫁接’到中国。” 现在，王丽瑾已经回到北京，在一家音乐辅导机构工作。工作。个性化的音乐辅导给学生带来不一样的感受。

王立进说：“很多从国外回来的学生都在国内一些音乐辅导机构工作，他们也会把国外的教学方法带回国内。” 多年的留学生活让李亚迪深受感动：“回国工作的很多留学生也从国外带回了‘对症下药’的个性化教育方式。包括中央音乐学院在内的国内很多高校音乐学院也将这种方法应用到实际教学过程中，让国内学生也能享受与国外相同的教学方法。”