“风雨兼程五十载，桃李飘香半世纪。”10月6日，北京市太平路中学将迎来五十华诞。这所始建于1964年的学校，以其“团结、自强、勤奋、求实”的校训在学校发展的长河中埋下一个个荣耀的里程碑，在教育史册中著上浓墨重彩的一笔。无论是曾经不畏条件恶劣、坚守办学质量的建校元老，或是师从于太中、服务于太中的教学接力手，亦或是精于钻研、敢于创新的一线教师，他们身上无不闪耀着太中人独有的精神——艰苦奋斗、自强不息、团结拼搏、永不服输。今天，她即将迈入下一征程，正如校长高新桥寄语的那样：“明天，太平路中学是一幅绚丽多彩的希望画卷！”相信学校将承前启后，缔造新的奇迹，续写新的辉煌。

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艰苦奋斗坚守严谨办学作风

新中国成立之初，各项事业百废待兴。在时代的感召下，为分担海淀区南部初中生源压力，1964年6月，北京市太平路中学筹备建校。建校之初，学校周边办学条件恶劣，校外是田间，校内围墙只是一圈不规则的铁丝网，仅有一栋教学楼，几乎没有操场。“太中太中四处通风，破桌破椅没有电灯”的玩笑话在学生间广为流传。但即便如此，也依旧未曾动摇太中人心中誓要干出一番事业的决心，以及对教育的执着与坚定。

回想起建校的那一年，如今已过古稀之年的刘绍波打开了话匣子。首次招生，学校初一年级共10个班，每班约40人，另有来自附近中学4个班的学生组成学校初二年级。第一批教师多为初出茅庐的师范生，教学经验尚且不足。但也正因如此，教师队伍中形成了浓郁的教研、学术氛围。平日以校为家，每天备课到深夜，周末到学生家中家访，成为教师每天的工作常态，教师把办公室和宿舍合二为一。“夏天还好，但是每到冬天，老师们备课到晚上，暖气又不足，即使穿着皮大衣也手脚冰凉。有时候，我们还会自己烧火炉。”

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1964年6月

开始筹备建校

自强不息传承教书育人理念

1973年，北京市太平路中学由过去单一初中制学校转型为完全制中学。在首次招生中，学校依照年级15%比例招收初中部生源，其他生源来自附近中学，构成两年制高一。

作为学校建成完全制中学的第一届校友，杨沛军坦言：“高一那年学到的知识确实受用终身。”在物理学科方面颇有天赋的他，时常协助老师修理学校音响设备或器材，在动手中熟悉物理原理。在他看来，这或许就是今天实践学习的雏形。同时，班中学习氛围十分浓厚，令他印象最深刻的是当时的数学课。“在数学课上，因为一道题的解法不同，学生会产生争论，甚至会当场反驳老师的观点。”

时隔3年，曾经的太中学生转型太中教师，杨沛军走上三寸讲台将太中精神通过言传身教传承、发扬。“为了不辜负学校的培养和信任，当时备课没日没夜。”杨沛军坦言，虽不知何时恢复高考，但在心中却有一颗对学生负责的心和一股对教学钻研的劲。由于教材和教辅的匮乏，教师备课材料有限，教师们养成每天阅读报纸的习惯。“报纸上会登出哪些省份又编出新的教材，我们就打电话订购。”据杨沛军回忆，他曾购买过来自湖南、河北、上海等多个省份的教材。

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1973年2月

高中招生学校建成普通完全中学

琴声悠扬奠基学校特色办学

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1988年12月

建立北京市口琴学校

谈及为何选择口琴作为学校文化特色，学校口琴教育发起人陶秀荣告诉北京晨报记者，1988年，海淀区教委提出构建艺术教育窗口的号召，并提倡学校从多种备选器乐项目中择一建立学校艺术特色。对于太中而言，场地、经费有限，口琴则是最易操作，也最“物美价廉”的选择。在陶秀荣的建议下，从当年新初一年级入学起，便在日常音乐课程中巧妙融合、贯穿口琴技能，让学生借助口琴这一工具学习歌曲、识别五线谱。课程之外，学校在每班选拔5至6名学生加入口琴队进行训练。

如今，学校口琴课程在一届届太中初中学生的传承中发扬、创新，口琴也成为每位太中人身上最显眼的标签之一；口琴队由最初的不足30人规模发展为今天的口琴学校，并在去年登上国家大剧院的舞台。“小口琴吹出大梦想”成为太中为每位学子抒发内心感情提供的平台，这也成为每位学子心中太中旋律最悠扬的回荡。

团结拼搏共同打造品质课堂

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2013年10月

举办首届新兴杯“百花奖”教学能力评比活动

为深化校本教研的时效性，不断提高教师的课堂教学技能和团队研究水平，去年，学校开展以“关注学生学法指导和学科核心能力提升的有效课堂教学”为主题的“百花奖”教学能力评比活动。教师以教研组、备课组为单位，通过全组备课、一人展示的形式，为共同教研、促进成长提供机会。

据学校教学副主任谢文介绍，参与“百花奖”展示的教师以青年教师为主，并包括部分从教多年的资深教师。青年教师在团队备课中，通过“多讲多备”查缺补漏，与同组教师在交流过程中增长教学经验；资深教师在备课过程中，发现以往讲课中存在的问题，重燃对教研的“一把火”。

永不服输创设学生发展教育

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2014年2月

开始分层走班教学实践

为了“寻找适合学生的教育”，让每一位学生学有所乐，让每一位教师教有所乐，老师们在课程改革中不断创新，并于今年开始，推行分层走班制教学。

2月，学校在原高三、初一年级开展分层走班制教学。以高中物理教研组长韩国红、初一英语备课组长李金凤带领下，在“不增加课时、不增加教室、不增加教师”的原则上，实施“捆绑教学”，学生可打破传统班级限制，按照“私人定制”的课表走班上课。

学生在分层走班中找到适合自己的课程水平，让以往课堂上被动学习的接收者变为今天课堂上主动质疑的提问者。目前，分层走班制教学将已在全校推广。

晨报记者李小娟刘佳

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1965年春季在解放军后勤学院举行第一届运动会

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1989年太平路中学成为首都少年先锋岗首选三所学校之一

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1992年3月召开第一届教科研年会

2008年学校荣获“北京市文明礼仪示范校”称号

2009年被评为海淀区文明单位

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50年十大事记

太平路中学和北京市太平路中学迎五十周年华诞风雨五十载的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！