中国家庭出国留学意愿大幅下降，2021年留学生人数较2019年下降近40%……受国内外疫情等因素影响，目前出国留学更加困难，更多的担忧。但即便如此，中国始终坚持坚定不移地对外开放教育，高等教育层次的出国留学仍然是国内学生走向世界、走向世界的重要途径。

那么，中国留学生的现状如何呢？在困难重重的背景下，出国留学还有优势吗？学校如何保障留学生，向海外留学生讲好中国故事？为此，南都教育联盟独家采访了广东外语外贸大学国际学院院长梁学红、副院长刘天苗，对出国留学的现状和前景进行了深入分析。

梁学红广东外语外贸大学国际学院院长

刘天苗广东外语外贸大学国际学院副院长

18-21岁学生出国留学需求依然存在

南都：目前我国留学市场和现状如何？

梁学红：受疫情和国际形势影响，中国家庭出国留学意愿大幅下降。 2021年留学生数量较2019年下降近40%。尤其是低年龄段学生，由于未成年，需要成年人的陪伴和照顾，出国留学意愿下降最为明显。但由于国内高等教育尤其是优质高等教育资源有限，18-21岁年龄段的留学需求依然存在。出国留学本科和研究生已经成为中国高中毕业生和大学毕业生的硬性需求。

尽管疫情、国际形势等因素给留学之路带来了更多困难，但高等教育层次的出国留学仍然是国内学子走向世界、走向世界的重要途径。

广东外语外贸大学国际学院

南都：在诸多困难的背景下，出国留学还有哪些优势？

刘天苗：其实出国留学不仅仅是为了获得学历。它是学生开阔视野、发展独立能力的重要途径。

从国家教育政策来看，2022年1月的全国教育工作会议明确，我国将推动教育全面高水平对外开放。出国留学是教育对外开放的途径之一。深度参与全球教育治理和粤港澳大湾区对国际化人才的需求，要求我们的青年学子走出国门，了解并参与全球教育和国际竞争。

从学生个人层面来说，出国留学也是获得高等教育的重要途径。当国内高等教育资源无法满足我对高质量高等教育的需求时，如果我的家庭能够负担得起，我可以通过出国留学、利用国外高等教育资源和服务来实现我的升学梦想。

毫无疑问，教育是为党育人、为国家育人。国际学院十八年来坚持规范办学活动，已送出10770名学生顺利完成国际本科学习。这些有家国情怀、国际视野的学子大多回国工作，为我国培养国际化专业人才做出了重要贡献。

广东作为改革开放的前沿，历来是开放省份。我相信出国留学市场仍然有很大的潜力。

发挥专业优势讲好中国故事

南都：疫情背景下，广州外国语大学为留学生留学保障做了哪些工作？

梁学红：为了做好疫情防控，学院为已经在国外留学的学生提供尽可能多的方式帮助和帮助，帮助他们如期完成学业，安全回国；针对即将出国留学完成国内学业的学生，我们建立了国外合作院校在线支持中心，帮助学生在国内外学院校园内完成国外院校在线教学，帮助学生如期完成学业并在校园环境中获得学位，其文凭受到教育部认可。例如，2018届学生已在国内在线学习4年，其中国外2年，即将如期获得国外院校的本科学位。

此外，我们为即将完成国内学业的学生继续本科学习提供多种方式，为学生及时提供国外院校的疫情信息和疫情防控措施，并与国外院校沟通，为学生提供优质的服务。有出国和国内学习的机会。在线课程学习、暂停学习实习直至疫情明朗继续学习等多种选择，帮助学生根据自身情况规划学业或完成本科学业。

广州外国语大学在线课程支持中心

南都：学院如何做好留学生思想政治教育工作？

梁学红：为坚持社会主义办学方向，培养有家国情怀、对国家有社会责任感的国际化专门人才，国际学院于2019年启动思想政治教育工作，开始建立2020年思想政治课程体系正式启动，现已形成思想政治教育体系。完整的思想政治教育体系。比如，设立书记、院长第一课堂，开展思想政治课，坚持“安全留学”行前培训教育。

其中，在课程思想政治工程方面，学院通过课堂教师和英语教学，将思想政治教育融为一体，把教育与教育融为一体，把思想政治教育融入到每一位课程教授、每一位老师的教学中，潜移默化。将思想政治教育融入教学活动；建立思想政治课程体系，计算课程学分并进行课程考核，作为学生完成国内大学教育的考核内容。

在行前培训教育方面，在学生即将完成国内学业和出国留学前，通过国内专家讲座，开展国际礼仪、中国留学公共外交、留学安全等方面的培训和讲座，实践演练等，使学生在留学期间始终保持中国留学生的高品质形象，带着报效祖国的红色基因完成本科/硕士学业。

学院与国际学生建立联系

南都：国际学生在某种意义上代表了中国。他们如何发挥专业优势，在海外讲好中国故事？

梁学红：中国学生在留学过程中代表着中国人/中国的形象。他们的一言一行都会影响外国公民对中国人/中国的看法，他们有公共外交的责任和义务。

为了让国际学院的学生在国外学习期间更好地展现中国学生的风采，讲好中国故事，在国内学习期间，学院严格要求学生按照中国大学生的要求进行练习'行为准则和社会主义核心价值观。按照中国大学生的标准，要求自己展现出中国大学生的风采和品质；通过思想政治教育，培养学生的家国情怀、面对外国人勇于承担责任、勇于维护中华传统文化和形象、勇于表达自己、善于说话的能力。中国故事。

同时，通过国内学习期间专业课程的学习，了解专业领域的国际规则，善于讲好国际规则范围内的中国故事；坚持民族自尊、自强的原则，在保护自己的前提下勇于应对诽谤。通过中国或中国人民形象的行为表达自己的意见，用自己的行为为树立中国人民和中国的良好形象而努力。

不鼓励年轻学生出国留学。

南都：广州国际学院今年的招生计划是怎样的？与往年有何不同？

梁学红：教育部于2021年11月11日印发《普通高等学校非学历教育管理规定》，明确规定高等学校要规范有序开展非学历教育。今年招生计划已获学校批准，将通过2+2国际本科项目招收500名往届高中毕业生。学生达到高考本科水平/高考英语120分/雅思5.0分/托福65分/中学校长推荐信/通过入学考试即可申请。

广州外国语大学2+2国际本科项目是广州外国语大学与国外大学校际合作的基础上。学生先在广州外国语大学学习英语+专业课程2年，然后继续在国外合作大学学习本科课程。学位由教育部留学服务中心权威认证。与国家统一招生制度按高考成绩排名录取不同，学生可以根据自身情况设定自己的录取目标。只要符合广州外国语国际学院的录取要求，学习过程中的课程成绩和雅思成绩达到标准，将100%被国外合作院校录取。国际本科阶段可以顺利完成。

今年与往年不同的是，学院单独列出了近18年来最成熟、最成功的合作大学的国际本科项目进行招生，其中包括广州外国语大学——昆士兰商科项目、广州外国语大学——兰卡斯特项目和广州外国语大学—— Central Lancashire。项目是我们学院非常成功和有吸引力的国际本科项目之一。

南都：您对想要出国留学的学生和家长有什么建议？

刘天苗：首先，随着我国社会经济水平的不断发展，我国高等教育水平有了很大提高，在世界高等教育中占有一席之地，并日益受到国际认可。因此，如果国内高等教育能够满足我的升学需求，我就可以通过国内大学的学习成为新时代的中国大学生。

其次，不建议年轻时出国留学。最好在中国高中毕业后出国留学。由于学生还未成年，人生观、世界观、价值观尚未定型，对社会的认识还不够全面，面对复杂的国际形势明辨是非、控制自己行为的能力不强。尚未成熟。

第三，如果在高等教育阶段，孩子有出国留学的理想和追求，在家庭条件允许的情况下可以创造机会，我们可以通过出国留学等方式帮助他们实现自己的目标和理想，从而使我们的下一个目标成为可能。一代人更有能力。国际竞争力。同时，这也是为我国未来发展参与全球竞争培养国际化专业人才。

最后，学生和家长一定要开阔思路，做好升学规划，不要因为一时的困难而改变升学理想和初衷。事实上，获得本科学位只是出国留学的一个阶段性目标，具备国际竞争力的能力和素质往往是人才培养质量的一个非常重要的因素。因此，学生和家长应该关注这些重要因素，抓住机遇。

报道：南都记者孙晓鹏通讯员廖伟志

图片：记者提供