7月20日托福初中成绩公布，所以我写这篇文章是为了避免让Mikey这个六年级的可爱孩子失望，一个月内进步了90分。

Mikey两次托福成绩对比

入学分数分析我是这个可爱小孩的规划师，负责他的整体学习协调和听力、阅读科目的教学。如果其他小可爱们也想取得如此快速的进步，那么首先需要的就是一个好的入学成绩。如果分数低于680分，一两个月内突破800分的可能性极低。也许一个老师教的学生中，一年内只有一两个学生能做到，而这两个学生大多数在学校各科成绩都很优秀，有很好的学习能力（即使小学成绩优秀）学校，因学习内容简单，不能作为判断学习能力的依据）。

入学分数是对过去阶段学习情况的总结，也是教师定位学生词汇量和学习能力的依据。孩子们基本上都有一定的英语培训经历。在此基础上，虽然他们在入班前没有接触过托福、题型，但一般来说，如果在300分中拿不到80分以上，孩子需要一定的学习时间才能达到目标。

无论词汇多难、文章多难、语法多难，如果分数低于640分，就说明孩子的推理能力还有进步的空间。当大家一头雾水的时候，他们还没有能够达到满分300分的40分。如果孩子水平以上，那么老师在后面教的时候，不仅需要教语言，还需要关注孩子的思维和解决问题的习惯，以及学习能力等各方面。

如果分数低于630分，就可以判定孩子基础为零，家长需要做好长期学习托福的准备。以上分析都是针对第一次做托福题的孩子。经历过多次考验或者有过学习经历的不在讨论范围之内。

那么，高考成绩达标的学生需要怎样的努力才能快速进步呢？

词汇跟上很多被言语伤害过的同学，但是要学好英语，必须有决心。 ——个字虐你千百遍，你对待字就像对待初恋一样！托福800分以上的学生，高中生词汇通常都要背两三遍，而且书上基本上应该没有生词。

有些学生很无辜。他们经常向我抱怨英语多么烦人。他们还必须学习词汇和语法。学中文时，为什么不需要背单词、不需要学语法？我只能说，同志们，如果你没有经历过外国人学中文的痛苦，就去搜一下吧。网上有很多，你可能思想比较开放。毕竟，汉语是我们的母语，英语是第二语言。学习母语的机制不同，方法也肯定不同。

如果班级成绩低于700分，老师就需要确认初中词汇是否存在漏洞。如果生词较多，就得从初中词汇开始记。我们的新东方初高中词汇绿皮书非常好。它涵盖了基础阶段的高频词汇，是很多托福小学生记忆词汇的起点。有些家长和朋友要求学生背托福词汇或SSAT词汇。对于托福没考过800分的学生来说，除了让同学讨厌词汇之外，没有什么价值。

建立语法体系掌握了语法的学生在以后学习托福时受益匪浅。初中托福语法成绩在270分左右，而且高中生词也没有，所以在备考托福时会容易很多。一些家长朋友都急于让自己的孩子进入托福阶段。我们的老师理解这一点，并将尽最大努力帮助他们的孩子。然而，没有良好的基础，你就走不了多远，在托福阶段想要取得高分也非常困难。

对于小托福刚刚达到800分或者通过听力和阅读将成绩提高到800分以上的学生来说，参加为期一个月的托福衔接课程也可以帮助弥补小托福语法体系的不足。托福阶段。老师会帮助孩子纠正一些托福阶段没有涉及到的写作、阅读、听力语法点，或者根据不同的要求讲解相同的语法点。

对于TOEFL Mini的语法，我和以前的同事按照模块设计了完整的教学方案。老师们还按照几大模块进行教学，包括词性、句子结构和成分、时态、语音三大模块。从句、非谓语、倒装和强调。

这些知识点涵盖了小学、初中、高中公立和私立学校教学的所有模块。我每次教学都有很多有用的信息，也有很多需要学生记忆的内容。我会要求学生背笔记，加上分析思路，以便做题时能用得上。

语法是三科中大多数孩子得分最低的模块。语法进步是螺旋式的。添加综合练习之前需要先完成所有内容，然后重新复习该模块，再次练习综合练习才能达到理想的效果。

基础阅读能力过去，家长经常问我，如果我们的孩子参加托福课程，会不会分数高能力低，实际英语水平不高，但会得到很好的分数？这种可能性几乎是不可能的，因为我教的托福并没有要求学生通过背真题来获得分数。测试成绩是根据他们的能力而定的。不仅如此，一些初二以下的孩子，由于逻辑能力和阅读习惯的问题，成绩还不错。英语水平，但实际上拿不到相应的分数。

仅以读书为例。要想问对，不仅要明白问题问的是什么，还要能从文章中找到相应的信息，理解意思，并做出相应的反应。 TOEFL Mini 的阅读测试测试学生总结文章大意的能力、根据上下文推断单词含义的能力、判断句子或单词在文章结构中的作用的能力、他们根据作者给出的信息做出合理推断的能力等等。这些不仅仅是基于温习。为了能够解决问题，您需要具备扎实的语言能力。

此外，还要求学生落实老师在课堂上教授的一些分析方法，加强对错题的分析和总结，彻底改变一些解释词语、依靠常识等不良思维习惯。

听力能力引领潮流。听力是一门比较容易拿分的科目。北京的孩子从小就有更多听英文资料或跟着外教上课的经历。大多数孩子在入学时的听力成绩都是最高的。

根据孩子的情况，听力可分为三个阶段：

第一阶段，听了一个公告问题后，我很困惑。听了半分钟的材料，一半以上的细节一下子说不出来，即使句子断了也表达不出意思。第二阶段我还是很迷茫。材料听了半分钟，你不知道或忘记说了什么，但如果把它分解成小句子，你立刻就能明白意思；第三阶段是听完材料半分钟后，你可以立即说出所有细节。在我的第一堂课中，我会了解学生处于哪个听力阶段，然后确定后续作业的重点和格式。 240分以上进入听力班的孩子基本上已经处于第三阶段了，所以以后只需要提高词汇量，提高回答问题的准确性，这是理所当然的事情。但如果倾听是第一阶段，请不要惊慌。只要按照老师的要求，毫不妥协地做好听写，提高词汇量，就能快速进步。

如果你想短期内提高托福成绩，基本上就要注意这几个方面。祝愿所有的孩子都能取得满意的成绩~

本文作者：刘莉，毕业于北京大学，硕士，托福小教研组带头人，2019年度新东方教育集团优秀教师，托福成绩111分。学生。他编写的语法讲义被学生和老师使用，培训了许多老师，并多次名列系成绩排行榜前列。

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