L同学是个潜力小子，仅用了一个暑假，第一次考试就从零考到了90+。我们在他身上看到的是与年龄不符的毅力，这才是成绩提升的本质！他几乎总是在凌晨交作业，我们都能看到《凌晨4点的洛杉矶》的影子。在他那边。经常有同学问，怎样才能快速提高托福成绩呢？学习，尤其是语言学习，最大的“技巧”就是日复一日地坚持好的学习方法！

日常学习中最重要的是单词的积累和错题的分析。我们以课堂上练习的TPO片段为例：

TPO17-Lecture1-Q5对应原文

Professor: 不过，请不要误会我的意思，分析史前艺术的风格可以帮助确定它们的年代。但我们需要谨慎对待这样的想法：艺术的发展是从简单到复杂的表现直线进行的。

Amy: 你的意思是，我觉得这就像一个法律程序，就像建立一个法律案件，我们拥有的证据越多，我们就越接近真相。

Professor: 很好的比喻。现在你可以明白为什么我们的雕塑《戴兜帽的女士》没有确切的日期了。

Q5问题

这位女士如何总结教授演讲中的要点

A. 与法律领域常见的流程进行类比

B. 重复教授在课堂开始时的评论

C. 通过参考支持教授理论的研究

D. 通过将教授的言论与教科书中的陈述进行比较

本题分为错误/正确选择三种情况：

1、错误选择（以选项B为例）

对于基础学生来说，如果听到学生说“你说的是……”，他们可能会错误地选择选项B，并认为学生只是在“重复评论”。事实上，我只是断章取义，没有抓住这段话的要点/没有理解它。

2.听到一些关键词，找到对应的选项

这类学生可能对考试提示词不太敏感。基础级学生普遍存在的一个问题是无法区分太多单词的发音，导致不知道重点是什么。当我听到“法律程序”时，我可能认不出选项A中的“draw aparallel with.”（与.类比），但我仍然选择了正确的选项A，其中包含相同的关键字（法律） 。

*需要注意的是，托福考试的难度是逐渐增加的，所以很有可能真考/实操考试中的其他三个选项也包含类似的关键词‘legal’，大概率会做出错误的选择。

3、考点清楚，几乎没有生词

原文中学生的“这就像……”和教授回答中的“伟大的类比”都是将教授的观点与法律程序进行比较的信号词。如果你能掌握到这个程度的话，可以说无论你怎么解这道题，都绝对不会出错。

因此，我们需要知道：

同样的选择是正确的或者同样的选择是错误的，但是通过陈述你的选题思路，可以充分体现你目前的听力能力水平以及你是否真正掌握了解决问题的能力。从凭猜测做出错误选择，到断章取义做出错误选择，从听到某个单词后选择正确选项，到对考点了解清楚后选择正确选项，这是一个循序渐进的过程。改进的过程，并且不会在很短的时间内发生。愧疚感完全体现在分数上。

对于渴望提高听力成绩的同学来说，应该从以下三个方面进行自我审视：

1、基础词汇和四级词汇发音必须通过，秒级响应。

2.长句、难句的理解。无论听力中的句子多么复杂（嵌套子句、含有长修饰的比较关系等），在第一次回放时就可以充分获得核心信息（因为托福考试的听力部分只有一次回放，所以有选择主题后就没有机会修改）。

3、完全掌握解题法+记笔记法，即做每道题时都能在自己的笔记中找到依据，清楚地知道考点和引出考点的方法，知道考点每个错误选项的具体错误。

对于很多基础水平的学生来说，第一项很难在短时间内完全达到。德国著名心理学家赫尔曼·艾宾浩斯（Ebbinghaus）通过实验研究绘制了著名的艾宾浩斯记忆曲线，为我们揭示了遗忘的规律，如下图：

（横坐标：回忆间隔，纵坐标：记忆保留率）

我们可以直接看到，如果不进行复习，仅仅20分钟后，100%的记忆内容就会下降到58%，再过30天，就只剩下21%的记忆内容了。然而，复习是很多学生在学习过程中最不重视的一项任务，这会导致一遍又一遍地背、背、听写、测试单词书，但当它再次出现在题目中时，他们只能对老师说：“我有一个印象，但我忘了它的意思”。

那么我们就从科学的角度来看一下。如果我们背完之后再进行复习工作，那么记忆曲线如何体现我们的记忆保留率呢？如下所示：

向大家展示心理学家艾宾浩斯的研究成果，不仅提醒大家复习所有知识是多么重要，而且所有的学习过程都遵循积少成多的原则，量变导致质变，让每一滴水可以说实话。而只有彻底走完这个过程，我们的能力才最终能够“通过”各类考试，并体现在分数上。

综上所述，希望大家都能掌握好的学习方法并坚持下去，从而实现自己的完美“蜕变”！