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一年一度的高考又来了！
全国1031万考生！
辽宁省19万考生！
沈阳3.3万考生！
今天走进考场！
每个考点门口都是一场盛会！
你那一年高考啥样的，
可以戳戳文末左下角阅读原文看看
今天就将
十年寒窗，背水一战啦！
不管咋样，
熬完这两天就完事了！解放了！
沈阳的天气给面儿
也是难得和风拂面，凉凉的！
高考有一句俗语：
得作文者得天下，
失作文者失前途！
换句话说，
以你现在的智商，
也就能看懂作文了！
接下来，小编就不废话了！
知道你们都等着高考作文！
只是这个！作！文！题！目！
看看你想到没？
阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
看完之后，
感觉今年的题目可以呀
只想说：
看看全国各地高考作文题！
究竟哪个地方最虐心？
▼2019年全国Ⅰ卷
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
▼2019年全国III卷
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（据“小林漫画”作品改编）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
▼2019年北京高考作文题
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。
请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。
②色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？
请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。
▼2019年天津高考作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。
——方志敏
国家是大家的。爱国是个个人的本分。
——陶行知
若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。
——黄大年
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。
▼2019年上海高考作文题
倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。
这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。
▼2019年江苏高考作文题
根据以下材料，选取角度，自拟题目。
物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
今天上午，
沈阳各个考点外的画风是这样的！
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▼这是第二批00后的高考，考生大多数出生于2001年。
▼妈妈们穿的都很提气。
▼爸爸们表情就很沉重了。
▼总体上，各大校门口，一片红红火火，跟过年似的。
▼各个考场啥情况，一目了然。
辽宁的考生们：
你当年的作文题是____？
和小编一起来回忆过去，暴露年龄…
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2018年：
根据材料作文，除诗歌外体裁不限。
材料如下：
著名数学家亚伯拉罕·瓦尔德二战时一直在美军统计部门工作，有一次军方来找他，要求他看看飞机上的弹孔统计数据，在飞机的哪个部位加装装甲比较合适。
原来军方派出去的作战飞机，返航的时候往往都会带着不少弹孔回来。为了避免飞机被击落，就需要在飞机上加装装甲，但装甲安装多了，又会降低飞机的机动性，消耗更多的燃料。装多装少都不行，军方希望把装甲安装在飞机最容易受到攻击、最需要防护的地方，这样就可减少装甲的安装量，而不会降低防护效率。他们希望瓦尔德能算出这些部位究竟需要安装多少装甲。
瓦尔德拿到数据一看，引擎上平均每平方英尺有1.1个弹孔，机身1.73个，油料系统1.55个，其它部位1.8个。看起来机身和其它部位最容易受到攻击，应该加装装甲才行。瓦尔德的回答却让军方大吃一惊，飞机上最应该加装装甲的地方不是弹孔多的地方，而是弹孔少甚至没有弹孔的引擎。为什么会这样呢？瓦尔德的逻辑非常简单：飞机各部位中弹的概率应该是一样的，为什么引擎上会很少？引擎上的弹孔到哪儿去了？原来这些弹孔已经随着坠毁的飞机落到地球上去了！军方统计的只是返航的飞机，那些遭遇不幸的飞机被忽视掉了。
这就是著名的幸存者偏差，人们往往因为过分关注目前的人或物以及幸存的经历，而忽略了不在视界之内或者无法幸存的人或物，容易在不知不觉中犯下错误。美军迅速将瓦尔德的建议付诸实施，瓦尔德睿智的建议挽救了多少飞机，在多大程度上左右了战争的进程我们无从知道，但美国国防部一直有一个认识，如果被击落的飞机比对方少5%，消耗的油料低5%，步兵的给养多5%，而所付出的成本仅为对方的95%，往往就会成为胜利的一方。从某种意义上说，数学家瓦尔德的建议让美军赢得了第二次世界大战。
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2017年：
6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目
1.天行健，君子以自强不息《周易》
2.露从今夜白，月是故乡明（杜甫）
3.何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照）
4.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源）
5.必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅）
6.数风流人物，还看今朝（毛泽东）
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2016年：
给出一段阅读材料，材料内容为，培养语文素养的途径有课堂学习、课外阅读、课外实践等。请自拟题目，谈如何提高语文素养。
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2015年：
阅读材料写文章，当代风采人物评选最后三名候选人，你认为谁最具风采。
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2014年：
阅读材料写文章，祖孙二人在灯火阑珊的夜幕中，围绕科技与自然展开讨论，你认为呢？
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2013年：
阅读材料写文章，老人在沙滩上对年轻人说：一粒沙子只有变成珍珠才会被人认得…
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2012年：
阅读材料写文章，女钢琴家衣着朴素演奏，她认为音乐不应该被华丽的衣服取代…
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2011年：
阅读材料写文章，老师拿蜡做的苹果问学生闻到香味儿了么？竟然有人说闻到了…
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2010年：
阅读材料写文章，根据主人公托尼从小到大经历的三次舍与得的小事儿写写感想。
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2009年：
阅读材料写文章，主题是明星代言。
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2008年：
阅读材料写文章，大意是青少年对社会公德的看法。
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2007年：
以“我能”为题写一篇作文。
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2006年：
肩膀
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2005年：
今年花胜去年红，要求写议论文。
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2004年：
材料作文就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。
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2003年：
材料作文请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
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2002年：
材料作文。“心灵的选择”
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2001年：
以“诚信”为话题写一篇文章
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2000年：
“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章
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1999年：
材料命题——假如人的记忆可以移植
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1998年：
补写《妈妈只洗了一只鞋》
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1997年：
根据下列三个材料，完成两题。（材料1）小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年1000多个日子。（材料2）某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。（材料3）某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。
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1996年：
给两幅漫画，一幅是《给六指做整形手术》，一幅是《截错了》。要求为漫画配说明文，再写一篇“我更喜欢漫画《》”的议论文。
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1995年：
一、根据寓言诗《鸟的评说》，任选诗中两种鸟，以《xx与xx对话》为题写一个对话片断。二、根据《鸟的评说》，自拟题目，写一篇议论文。
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1994年：
尝试
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1993年：
根据父亲、女儿、儿子关于梧桐树老皮剥落的对话材料，写一篇记叙文。
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1992年：
1.根据众人对待垃圾的不同行为，写一篇记叙文。2.根据材料进行分析，写一篇议论文。
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1991年：
一、根据“圆”作想象作文。二、某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。
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1990年：
根据两位小姑娘对玫瑰花有刺的不同看法，进行表情、动作、肖像描写，就第一个小姑娘的说法，自拟题目，展开议论。
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1989年：
一位同学为填报高考志愿的事情感到苦恼，请你给他写封回信。
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1988年：
习惯
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1987年：
1.写一篇简讯，报道育民小学举办游泳训练班取得的成绩；2.写篇短文，谈理论对实践的指导意义。
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1986年：
树木·森林·气候
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1985年：
给《光明日报》编辑部写一封反映环境污染的信，呼吁尽快解决。
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1984年：
根据所给材料，写一篇对中学生作文的看法的议论文，题目自定。
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1983年：
根据一幅题为“这里没有水，再换个地方挖”的漫画，写一段关于画的说明文字，并自拟题目写一篇议论文。
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1982年：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
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1981年：
读《毁树容易种树难》
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1980年：
读《画蛋》有感
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1979年：
改写《第二次考试》为《陈伊玲的故事》
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1978年：
缩写《速度问题是一个政治问题》
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1977年：
《在沸腾的日子里》和《谈青年时代》二选一作文
关于今年高考作文，你有啥想说的！
你那年高考发生过啥事儿？
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和大家探讨一下吧！
十年苦读，奋力一战的高考
对于你来说是什么？
高考改变你的人生了吗？
▍内容来源：沈阳网图片来自沈报融媒记者王江、沈生、王月、吴佳、丁宁
▍图文编辑：沈阳网（交流联系小编微信号：254071148）
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