一、考生应该选择什么样的大学

考生不要盲目的选择学校，要多方位的考察学校的办学能力、师资能力、硬件能力等，比如说：北大资源学院，是经北京市人民政府批准、国家教育部备案，具有国家学历文凭考试资格的全日制高等院校和中外合作办学机构。成立于1992年，建校已经25年，为企业提供一批又一批优秀的人才！秉承北京大学"勤奋、严谨、求实、创新"的学风，依托北京大学强大的师资、人文、科技等综合资源优势，着重培养学生的就业竞争力。

二、好专业才能好就业

选择专业是家长和同学们最头疼的一件事，因为不了解专业等因素，有许多同学由于专业和自己的性格、兴趣不符导致学习不用心，到最后找不到称心的工作，北大资源学院特别为这类同学准备了"HBDI全脑优势"测评系统，这些测试会从孩子的性格因素到职业选择都给予最权威的解释，结合学院的6大科类，30个专业，涉及到科、经、管、艺、工、文六大领域的专业设置，从而选择适合自己的专业。

三、校园设施完善

优美的校园环境也是大学的一道很靓丽的风景线，试想一下，在这种校园中生活也是给自己的大学生活一个完美的答案。北大资源学院，占地面积近200亩，拥有国际化的实习实训基地，包括30余间多媒体教室、7个现代化专业机房、1个2500余平方米大型演出礼堂、2间形体房、3间标准画室以及拥有自己的北资电视台。此外，还有图书馆、阅览室、电子阅览室、摄影棚、化妆室、医疗电子实验室、整车实训车间、心理咨询室等，能够为学生提供完备的教学和实践场所。我校体育设施齐全，有标准的体育馆、游泳馆、足球场、篮球场、网球场、羽毛球场等，为学生开展丰富多彩的文化娱乐活动提供坚实的保障。

四、社团活动丰富

北大资源学院不但注重同学们专业知识的培养，同时为了丰富同学们的课余时间，由同学们自主创建社团，并且学校定期有活动比赛，例如乒乓球社团、跆拳道社团、外语社团、摄影社团、街舞社团、篮球社团、羽毛球社团、足球社团等，每一个社团不仅仅是娱乐，更重要的是培养同学们的一种团队精神，希望同学们到学校报到时踊跃参加！

五、更好人才培养模式，才是就业的关键

某知名企业高管曾表示："我们的用人制度一向是任人唯贤，在市场经济高速发展的今天，那些有高水平技能、懂管理的技能型员工才是我们最需要的人才。"近年来，我国大学生就业遭遇了日趋严峻的"尴尬"，企业需要符合需求的高素养、高能力的人才，大学毕业生同样期待更好的职业发展机会与前景，然而两者却南辕北辙。我校的全景式教学模式便在此背景下应运而生。其主要的特点体现在以下几个方面：

一、"全景式教学"是情景式教学法与案例教学法的全面升级。在教学过程中，我们全面构建了企业真实的运营场景与办公场景，并配备了与产业接轨的先进设施设备，使学生在学习理论知识的同时，充分锻炼了实践技能。同样，在学生管理制度中，我校吸取了现代企业管理制度的精髓，实现了企业化的管理。因此，在大学四年的学习生活中，学生不仅仅收获了专业知识与实践技能，更培养了职业化的习惯。

二、在"十二五"规划的大背景下，中国经历着经济发展方式的转变和经济结构的调整，而各产业对人才能力的需求也正发生着与时俱进的变化。"全景式教学"内容的设计正是以最新的行业人才需求分析为基础，设立了清晰的人才培养目标与职业发展规划。我校将人才培养目标定位于各产业的中层管理者，并围绕此目标设定了人才能力培养模型，包括基础知识、理论知识、实践技能、管理知识及职业素养等模块，每学年课程则是以此为主线进行设计，契合了培养企业需要的应用型人才这一目标。

三、"实战项目驱动教学"是我校"全景式教学"的又一鲜明特色。在教学过程中，各专业引入了大量来自于企业与市场上的实战项目，核心理论知识的传授将围绕着实战项目展开并深入，这不仅调动了学生学习的积极性，也巩固和加深了其对理论知识的掌握。同时，实践项目的考核也逐步应用在阶段性考核与期末考试中，这无疑成为检验教学成果与学生动手能力的最好方式之一，也使学生未出校门就积累了丰富的实战经验。

四、全景式教学模式对学生的培养应用了我校"TEKH"值的人才培养理念，关注知识培养的同时，更重视情商与习惯的培养。当前，用人企业对人才的需求并不仅仅停留在知识与技能层面，而是需要具备较强的沟通能力、团队协作能力与抗压能力等综合素质高的人才。因此，"TEKH"人才培养理念将应用在"全景式教学"中，对学生的综合能力进行全方位培养。

北大资源研修学院，开启您大学美好生活的新起点！

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