1.基本情况
1.1规模和结构
西安职业中等专业学校1995年经西安市人民政府批准，将多所学校优势资源整合合并而成立，是一所多专业、大容量、综合性的国家级重点和省级示范中等职业学校。学校占地61.56亩。建筑总面积为36181.89㎡。学校总资产29631047.5元，2017年8月由新城区教育局整合为西安职业中等专业教育集团。
1.2设施设备
学校有较完善的体育、卫生设施与设备，建有人工草皮环行跑道、篮球场、羽毛球场、乒乓球场，体育设施及器材能满足教学和学生体育活动需要，满足开展体育运动会和专项比赛活动，符合《学校体育工作条例》的基本要求；卫生保健、生活设施设备符合《学校卫生工作条例》的基本要求，有学生体质健康标准测试设备。配有医务室、门卫室、食堂、浴室等，教学、生活设备设置齐全。
图书馆和阅览室：学校图书馆有纸质图书4.8万册，生均56册；电子图书4万册，报刊种类130种。其中专业图书和报刊占到50%。师生阅览室、电子阅览室管理规范。
仪器设备与实习、实训基地：学校秉持“高质、强能、实用”和“教学与岗位零距离”的宗旨，建有22个校内实验实训室，1个校内实习基地和8个校外实训实习基地。设施设备总值1052.8万元。学生实训工位能满足一个班学生同时使用，实验实训开出率达100%。拥有学生宿舍、图书馆、阅览室、钢琴房、多功能备课室、演艺大厅、48个多媒体教室等场所和设施。
信息资源设施：学校建有功能齐全和运行流畅的校园网。全校计算机共有360台，平均4名学生一台。主要教学场所均配备有多媒体设备，骨干专业的主干课程配有数字化教学资源。学校门口、教学楼、宿舍楼等公共区域有电子监控设备；多媒体教室48个，设备状况良好，使用率高。
1.3教师队伍
学校现有教职工135人，学生821人，师生比1:6。其中双师型教师65人，所占比列为48%，兼职教师10人，专任教师120人，专任教师本科以上学历占97%，硕士以上学历占1.8%，专任教师高级职称教师比例为28%，与上一年度无明显变化。
2.学生发展
2.1学生素质
以日常行为管理为抓手，以基础文明养成教育为重点，进一步深化品德、法纪、职业道德教育，加强新生教育，继续开展优秀文化进校园活动，进一步加强了班主任队伍建设，加强班集体建设，积极推进参加“文明风采”大赛和省市技能大赛。本学年开展了硬笔书法比赛，经典诗歌诵读活动，学生自编操和广播操比赛，进行了专业技能汇报演出，成功召开了学生家长会，进行了题为“文明伴我行”“专业与理想”主题班会展示，成功举办了园长洽谈会，安全完成了紧急疏散安全演练，参加了班主任基本功大赛，多彩多姿的校园文化活动，增长了学生才艺，丰富了校园生活，锻炼了班主任队伍，增强了学校生活凝聚力。目前学校德育活动逐步分年级、分层次、有目标，德育教育更具有针对性和教育性，逐步实现了社会、家庭、学校三位一体的德育教育模式，今后更要不断优化德育资源，创新德育发展。在校文化课合格率100％，专业技能合格率100％，体质测评合格率100％,毕业率100％，均与上年持平。
2.2就业质量
本年度分专业就业率为：学前教育专业、计算机专业、会计专业、旅游服务与管理专业、电子应用与维修专业就业率均为100%。对口就业率为98%，升入高等教育的比例为85%。与上一年度相比升学比例明显提高。
3.质量保障措施
3.1专业布局
学校主动适应市场需求，以学前教育专业为龙头，带动系列专业群建设。每个专业都制定有人才培养方案，教材管理规范、严格，选用高教出版社和人教出版社高质量教材，供应渠道正规、及时，保证教育教学规格和质量。学校自编的校本教材，内容有较强的针对性、实用性。严格认真执行人才培养方案所规定的教学计划和教学内容。加强文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育，注重培养学生的专业技能、创新精神、务实精神、创业能力。使其明确今后职业走向，了解社会需求，培养就业兴趣，突出学生个性化发展，全面提高教学质量。
在做好学前教育专业基础上，进一步做好其他专业研讨论证，今年新办群众文化艺术教育专业。今年在招生中着力改变招生困境，在招生宣传中群策群力，不断总结招生经验，争取在招生上有新的突破。
3.2质量保证
学校注重教师质量监控体系的建设和完善，教学质量一直保持良好，2016-2017学年度文化课合格率为96.9%，专业课合格率为94.9%。2017-2018学年度文化课合格率为98.5%，专业课合格率为97.4%。
具体措施：
加强了日常教学管理，坚持公开课常规化，加强了教研活动管理与指导，提高了教研活动实效。积极推动校际间、区域间教研交流，成功承办了省市技能大赛学前教育专业中国舞、幼儿园教育活动技能、弹拨乐、声乐等四大类六小项的赛事工作，承担了省上公开课教学示范课任务，勇于承担了省市文明风采大赛选拔推荐工作，主持编撰了《西安市中等职业学校标准》，《西安市学校教育专业指导委员会章程和实施办法》，加强了课程管理，优化课程资源配置和教学、实训环境，提供课程实施的切实保障。进一步完善了教诊改方案，初步构建全员参与、全面管理、全程监控、自主诊改的运行机制。进一步深化课程改革，努力提升提升课程质量。不断适应新产业、新职业、新岗位要求，不断充实更新课程内容。优化学生素质发展目标，更新课程内容设置，大胆尝试校本课程开发。以服务学生发展为宗旨，充分挖掘校内现有办学资源，优化课程结构，进一步加强精品课程建设。加大新兴课程项目建设力度，不断丰富课程资源。教育教研活动的深入开展，不仅拓宽了老师教育教研的视野，同时引导教师积极开展教育科研，教师业务水平得以快速提升。
3.3落实教师编制，教师培养情况
学校重视落实教师编制工作，严格按照上级文件精神落实教师编制，但由于专业特点、年龄、性别等各种客观原因造成教师编制呈现出总量超编，部分专业、部分岗位严重缺编，教师编制结构不合理现象。
学校重视教师的培养和成才，积极努力建设一支强大的以中青年为主体的教师队伍，通过理论学习、课题研究、教学实践、企业锻炼、顶岗培训等方式，不断提高现代教育理论水平、教育科研能力和实践操作能力，把教师培养成为科研型、实践型的教师。学校建立健全并不断完善教师培养培训制度，为全体教师提供各种培训机会。以弘扬师德师风为主旋律，着眼品牌教师队伍建设，加强思想文化引领，加强培训学习和交流，浓厚教师专业发展氛围。进一步明确队伍建设目标，认真做好教师中长期发展规划。着眼教师评估机制建设，激发教师成长活力。全面关心教师工作、学习、生活，解除教师的后顾之忧。
通过“三会一课”“专题党日活动”等，努力形成一支以党员为先锋的骨干教师队伍。坚持推行大赛获奖教师上示范课、专业教师上研讨课、青年教师上汇报课的“三课”活动，“教学开放日”、“说课比赛”“教学设计比赛”等系列活动，积极参加省市技能大赛和教学竞赛，强化教师技能水平的提高，增强教师的专业能力。在省、市文明风采、教师业务能力大赛中30人次获得殊荣，5人荣获省级大赛奖项。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况效果
西安职业中等专业学校坚持"以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路"的办学理念，把校企合作培养体系作为学校一项重要的工作,是西安职业中等专业学校创建示范中职学校的内涵要求，也是中职教育的基本要求和核心。
2018年，学校招生就业处在学校领导的高度重视下，各部门的大力配合下，按照"服务学生，沟通服务企业，搭建平台，合作共赢"的定位，采取校政合作、校企合作等多种工作方式，发挥主观能动性，开拓创新，认真研究实践，充分利用现有资源，配合教学进行专业建设和课程改革，取得显著的成效，全面提升实践教学质量，为西安职业中等专业学校人才培养和专业建设作出了应有的贡献，同时积极开创校企合作工作的新局面，优质高效地完成全年各项任务。西安职业中等专业学校通过和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展，合作模式灵活多样，促进了双方共同发展，达到学校、企业和学生三赢。
合作方式：
1."订单培养"合作。
2.参观、教学见习、工学交替等方面的合作。
3.顶岗实习(工学结合)合作。
4.产学研合作及技术交流、师资培训
5.共建校外实习基地及就业基地合作，西安职业中等专业学校根据专业设置和实习教学需求，本着"优势互补，互惠互利"的原则在现有发展前景下与有合作意向的企业和幼儿园建立了多个校外实习实训基地。
6.积极主动开展专业建设指导委员会。
4.2学生实习情况
生均实习实训工位数及与上一年度相比的变化与上年相比工位增加（学生人数下降）。
4.3集团化办学情况
按照局党委推进“名校+”工程战略，学校走上集团化发展道路，学校集团化办学推动了西安职业中专各专业的稳步发展，尤其是学前教育专业的快速发展。2018年新建两所优质幼儿园。按照局党委打造“设施现代、布局巧妙的儿童乐园”的部署和要求，西安职业中等专业学校两年里完成了职业中专第一和第二幼儿园整体设计、加固装修、设施配备、文化建设等项目，实现了活动区域塑胶、悬浮地板、草皮全覆盖，校园网、班班通、无死角视频监控、P2.5电子屏、中央空调系统、一流的食堂设备、玩教具全部到位，系统性的园内绿化布局基本完成，多功能厅、各类部室已建成，园内各项文化建设已完整呈现。两所幼儿园以先进一流的保教设施，主题鲜明的文化环境创设，2018年9月1日迎来了第一批学生。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
用人单位满意度为98%以上。
5.2社会服务
秉持“育人为本、工学结合、创新发展、服务社会”的办学理念，紧紧围绕地方社会经济发展需要，充分发挥学校的人才、技术和资源优势，全面开展各种社会服务活动，产生了积极的影响。例如积极开展党员和青年志愿者进社区，西安职业中等专业学校的节日，心愿墙活动，社区大党委建设，文化艺术进社区等均产生了较好的影响。
5.3对口支援
西安职业中等专业学校进一步加大了对口支援的力度。坚持求真务实的原则，精心组织、周密实施，对口支援工作，做到“四有”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导。以此推动结对、帮助工作的规范化、制度化、程序化运作。根据上级有关文件精神，结合西安职业中等专业学校实际，西安职业中等专业学校开展了主要与区内薄弱职业学校“结对子”支援工作格局，在办学设备、教师培训、教学资料收集等方面，尽自己最大的力量，给予了对口支援
6.政府履职
6.1经费
学校正常经费每年由西安市、新城区财政投入，专项经费由省市区财政划拨，学校经费来源稳定，能保证学校基本建设、实验实训设备、教师培训和生均经费需要。
6.2政策措施
基础设施的建设为教育教学活动的开展坚定了基础，提供了有力的保障。今年开工和完成的基础建设有：
本年度对两个分部教学楼楼房外部磁条进行加固，消除安全隐患。艺师分部学生宿舍楼进行加固改造，对琴房进行了提升改造，改善琴房设施，服务于教育教学。对艺师分部办公区域进行改造提升，优化了办公环境。加大对财贸食堂进行改造提升力度，为师生提供良好的就餐环境。已经启动建立两个VR创客多媒体实验教室工作程序，不断丰富专业资源，不断丰富教学手段。
7.特色创新
案例一技能大赛展风采
作为省市技能大赛赛点学校，本年度陕西省中等职业学校技能大赛中国舞、声乐及幼儿园教育活动赛项设在西安职业中等专业学校，作为承办者又是参与者，学校在精心组织好技能大赛的同时，还要着手安排部署参赛队伍，经过认真细致地准备，本次技能大赛圆满成功，西安职业中等专业学校参赛队伍斩获五个一等奖，位居参赛队伍前列。本次大赛既是对学校教学效果的检测，也是一次实力展现，展现了西安职业中等专业学校师生的风采，也为西安职业中等专业学校承办更高层次大赛奠定了基础。
案例二五月活动搭平台
每年红五月艺术节成为学校的一道亮丽风景。整个五月，是学校最具活力的五月，校园里到处洋溢着青春的气息，学校举办了金话筒、声乐、键盘乐器、舞蹈、美术手工5个专场比赛展示活动，卓有成效。金话筒专场形式不断推陈出新，由主持人专场到全班集体诗朗诵，再到及校园剧专场和讲故事专场，让每位孩子参与其中，得到了锻炼，学生自信心倍增，参与热情不断高涨。舞蹈专场作品更加贴合幼儿园工作特色，富有童趣，节目质量一级，化妆造型每年都有不同程度的提升。美术手工专场则以主题墙形式展现在各班教室，形式独特新颖，颇受孩子们喜爱，效果更加突出。声乐和键盘乐器专场在评选的方式上有所改变，既有学校专业课教师代表，又有从合作单位幼儿园，专业院校专家共同评价和指导，大大提升了红五月艺术表现水准，促进专业技能的提升。红五月艺术节是学校的传统艺术展示活动，通过学生的艺术展示，为学生的成长成材搭建了平台，同时也是学校教育教学成果的展示，来会的家长们看到学生们一台台精彩的表演，为学生们的成长变化而感动。
案例三赛教活动促提高
组织评优教学、教学展示活动，并积极参加省、市高水平教学展示活动，成为学校一种常态，通过赛教活动不断提高眼界，开阔视野，促进“做中学，学中做”等职教理念的实施和落实，使教师的教学能力得到磨炼和提高。今年除了组织教师参加省市教学大赛工作之外，学校加强了自我教学水平的提升工作，针对学校文化课教学弱于专业课教学的现状，积极开展文化课赛教活动，党总支推出三课活动，课前集体议课，课后共同评课，不断总结和反思，营造了良好的教育教研氛围，为学校文化课的改革推进奠定了基础。
8.学校党建工作
西安职业中等专业学校党总支在新城区委、新城区教育党委的领导和关怀下，全面贯彻党的十九大关于党的建设总体部署，紧紧围绕职业教育发展主题，以夯实党建基础工作，发挥党员引领作用，营建和谐发展氛围，创建五型新型支部作为党总支的工作重心，以“践行两学一做，努力追赶超越，打造职教品牌”为活动主题，结合西安职业中等专业学校实际和党员特点，开展特色活动，完成了四个转变，开启了新的工作模式，创新了工作机制，丰富了工作内容，不断增强党总支的凝聚力，充分发挥了党组织的政治核心、监督保证作用和党员的先锋模范作用，使学校的师德师风建设提高到一个新的水平，为探索和完善学校办学管理机制、全面提高学校教育教学质量打下坚实的政治基础。
9.主要问题和改进措施
主要问题
①教师编制结构不合理现象。“双师型”教师队伍与学校的规划规模不相适应，仍需要进一步地加强培训。
②学校资源欠缺，办学规模和办学条件有待进一步地优化和提升。
③西安职业中等专业学校校企合作仍处于浅层次及中层次合作，离深层合作还有一定的距离。与部分企业合作以后，因顶岗实习学生人数太少，而导致无法长期与企业进行合作
④招生人数限制了学校的进一步发展空间。
改进措施
①在不断完善“双师型”教师培训制度的基础上，建立“双师型”教师培训基地。通过特岗、特聘、特邀等多种形式引进专兼职教师，深度优化“双师型”教师队伍的构成。
②群策群力解决招生问题，增加招生数量，不断扩大学校规模，提升办学水准，增强社会影响力和竞争力。
③加大专业调整力度，开创精品专业，集中优势做大做强省示范专业。
④加快集团化办学步伐，职幼联合，实现资源共享。
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