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哈佛大学有音乐专业吗？

本科专业：

音乐

专注于音乐使学生接触到各种各样的音乐风格、声音和音乐传统，以便培养他们对不同文化和历史背景下的音乐的批判性理解。集中注意力还为理论、分析、写作和批评提供了坚实的基础，以及培养敏锐的听力技能的机会。鼓励学生参与(有学分)教师领导的乐团，乐团，合唱，爵士乐和舞蹈。

研究生专业：

1.音乐学

哈佛大学的音乐学为研究音乐的历史和文化方法提供强化培训。虽然我们的课程强调西方音乐，但学生们越来越多地探索广泛的地理和学科。我们以广阔的视野看待这个领域，并鼓励我们的学生也这样做。大多数历史音乐学的研究生课程是研究研讨会;许多文章处理特定的主题和理论方法，而另一些则处理方法论和该领域的最新趋势。音乐学教师也提供对研究生和本科生都开放的proseminar。在两年的学习结束时，研究生要参加一个综合考试。第三年，通过普通考试后，开始授课并起草博士论文开题；接下来的几年致力于教学、研究、写作和专业发展。

2.民族音乐学

哈佛大学的民族音乐学提供民族学方法的强化培训，以及与在其文化背景下研究任何现存音乐传统相关的理论、问题和方法的研究。在第二学年结束时，学生可以根据地区选择初级和中级专业领域(例如土耳其音乐或西非音乐)；通过音乐风格(如爵士乐或流行音乐)；或通过主题或理论方法(有机体学或美学)。哈佛的项目在从地中海到印度的地区、非洲和非洲侨民以及美国城市地区都有特别的优势。在音乐系和哈佛各个学科中都有很好的批评理论资源。鼓励民族音乐学与音乐系其他课程在历史音乐学、音乐理论、作曲、创作实践和批判性探究等方面进行合作。

3.音乐理论

音乐理论博士的特点是深入研究音乐的内部运作，并参与围绕音乐的更广泛的哲学、文化和心理问题。该项目反映了我们学生跨学科的兴趣，并探索了音乐理论与其他领域的批判性参与之间的联系。针对21世纪专业音乐理论家的具体需求，2023年对音乐理论研究生课程进行了根本性的修改。

4.作曲

哈佛的作曲课程旨在为学生提供时间和机会，通过提供一般的音乐指导以及对其作品的具体个人批评来发展成为作曲家。该项目以学生通过发展他们对作曲技巧的掌握来实现清晰的表达为中心。此外，通过分析和表现来熟悉过去和现在的文献是必不可少的。大多数课程都是研讨会，涉及特定的主题或学生作品。

学生通常在系里学习两年课程。第三、四、五年主要从事毕业论文和教学工作，并积极参加创作座谈会和哈佛新音乐音乐会小组。作曲家可以在第四年在另一个艺术机构或大学度过一个学期，如果一个特定的研究项目或艺术驻地可以获得。

5.表演实践AM

AM音乐专业以演奏实践为专业，旨在为准备或从事表演者和教师职业的音乐家提供知识和学术背景。重点是让学生准备好与剧目相关的资料来源、版本、理论著作、组织学以及其他与演出风格相关的重要问题。其他领域，如术语和符号的意义的差异，从作曲家到作曲家或从时代到时代，装饰，自由的节奏和演讲，和即兴创作将被处理。这是一个为期两年的项目，学生选择本专业的课程，并写一篇AM论文。

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