美国大学的课程选择极其重要，课程的选择和难度对学生能够入学的水平和未来追求的专业方向有重大影响。同一年级的学生可能选择不同的课程，同一教室可能有不同年级的学生。小编分享了美国高中生申请美国名校时应该如何选课的相关内容。

一、明确毕业学分要求学生明确毕业学分要求，必修课需要多少学分，选修课需要多少学分，一学年必须修满多少学分，才能毕业，并且符合学校规定的条件。

高中辅导员通常负责高中毕业的最低标准，并帮助学生在上课时考虑到这一点。

　二、了解大学申请要求除了高中毕业的最低标准外，还有申请大学的最低标准。

这两个标准是不同的。一般来说，申请大学的最低标准必须由学生自己确定。学生应该根据自己的要求咨询学术顾问，因为他们最了解学校课程和大学入学要求。

同时，你应该告诉她你的真实情况和未来的大学计划，并请导师根据她的经验给你学术上的建议。

　三、保证GPA成绩对于美国高中生来说，GPA并不是衡量一个人的完美标准，但却是录取美国大学最重要的指标之一。它不仅体现学生的学习能力和学习深度；

它还反映了学生的学习态度。

通过高中四年的课程选择和GPA，美国大学招生人员可以快速判断学生是否合理挑战自我，是否具有坚持不懈的精神和非凡的学术潜力。以上三点往往是进入美国名校的基础。所以，作为美国高中的学生，你的GPA是必须有保证的。

　四、考虑选课与未来专业选择的一致性申请高考时，高中课程要求因专业而异。如果你对某个专业感兴趣，你应该选择与该专业相关的课程。

当然，高中时选择的课程会充分体现学生的热情和兴趣，因为学生必须让大学相信我真的对医学充满热情，并且我真的有兴趣学习商科。

例如，一个想学习文学的学生应该多选修文科课程，比如历史、欧洲历史和美国历史，如果有的话也应该选修其他课程。

申请时，您的任课老师将是一个很好的推荐人。即使学生进入同一所名牌大学，根据专业的不同，他们的职业选择也会有很大差异。

　五、把前置课程安排妥当许多课程不提供给学生如果他们愿意的话。需要先修课程和必要的程序。有台阶，就像爬楼梯一样，第五级台阶不可能一下子爬上去。因此，在规划过程中必须正确安排所有先修课程。

例如，如果您想在11 年级学习AP 生物学。

然而，一些学校通常只在11 年级开始生物课。在这种情况下，您需要提前与老师讨论在十年级开始生物课程。课程要求学生表现出学习的热情和能力，让能力更强的学生能够学习更困难的课程。

此外，学生可以带着一种攀登顶峰的感觉来学习课程，而且课程难度越高，他们就越有可能选择最难的课程来挑战自己的极限。您可以在成绩单上一目了然地看到学生修读了多少门先修课程(AP) 或国际文凭(IB) 课程。

　六、平衡课程的难度请不要选择太难的课程。当然，因人而异有点不同，但别看别人修了5门AP课程。你还应该参加那么多的AP 课程。 AP课程对于普通高中生来说比较困难。

你还需要参加国家标准化考试，虽然有些大学允许你获得AP 科目3 分的学分，但最好保持5 分。参加更多的AP 课程会提高你的GPA。

然而，参加过多的AP 课程或成绩不好也会影响你的GPA。 AP 课程并不一定越多越好。太多的选择会给学生带来沉重的负担，并可能影响他们在其他年级或某一年级的表现。了解挑战的级别很重要。

有些学生由于选课不当，高中GPA 不理想。

另外，不要在一个学期选修所有困难的课程，而在另一个学期选修所有简单的课程。如果你不这样做，你的成绩会明显变差。先修课程非常困难，所以如果你没有做好心理准备或者你之前的荣誉课程成绩不是很好，就不要尝试。

七、合理利用暑期暑假是赚取积分的机会。许多学校在夏季提供学分课程。

例如，您可以在八年级到九年级的暑假开始学习一些高中课程。高中必修的一些科目并不重要，比如健康教育、交通安全，但这些都是必修科目。高中毕业生可以利用暑假先完成这些课程，也可以选择暑假学习几何。

一旦开始上学，你就可以学习代数2（Algebra 2），它可以让你更深入地学习数学。

高年级学生也可以在暑假期间在四年制大学或社区学院暑期学校学习课程。四年制大学的暑期学校学分更加昂贵。

相比之下，社区大学学分更便宜。通过暑期在大学学习课程，您可以学到的不仅仅是AP 课程。如果您之前计划学习法律，它也可以确认您的兴趣。

不过，在学完相关课程后发现自己其实并不感兴趣，可以及时更换专业。

以免以后转专业时走弯路。或者，如果学生将来想学习商业，他们可以进入社区大学并学习基础商业课程或商业研究。这将有助于大学了解学生对该领域真正感兴趣并充满热情。学习。

　八、及时与老师沟通如果您在学期开始后认为您的选课不合适，请务必联系您的导师更改您的课程。一个错误的举动可能会影响你一整年的表现。美国高中注重因材施教。

每个学生都是不同的，你不能照搬别人的职业选择计划。

另外，有些科目有等级限制，所以请检查您选择的科目是否在时间表上。一定要及时联系老师做出安排。

　九、多元化，丰富自己的课表除了学校规定的必修课程外，美国高中一般每年都会开设一到两门课程供学生选择。这个时候，美国高中生需要学会如何成长为有趣、独特的个体。

美国高中会开设大量的艺术（绘画、音乐、摄影等）以及海洋生物学、东方科学等多种学科的较为“偏向”的课程。

这些课程，如亚洲研究、东亚研究与伦理学、伦理学等，不仅丰富了学生的课程安排，而且培养了学生对某一特定领域的兴趣，使他们与众不同。

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