更新时间：作者：小小条
2025年七年级上调研考试试题及答案
一、单项选择题
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 酝酿（niàng） 静谧（mì） 吝啬（lìn） 抖擞（sǒu）
B. 粗犷（kuàng） 棱镜（léng） 莅临（lì） 应和（hè）
C. 着落（zháo） 慈善（cí） 贮蓄（zhù） 澄清（chéng）
D. 卖弄（nòng） 嘹亮（liáo） 黄晕（yūn） 发髻（jì）
答案：A。B项“粗犷”应读“guǎng”；C项“着落”应读“zhuó”；D项“黄晕”应读“yùn”。
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 瞭亮 喉咙 烘托 花枝招展
B. 静默 地毯 取决 翻来复去
C. 轻捷 云霄 鉴赏 人声鼎沸
D. 确凿 淋漓 啄食 美不甚收
答案：C。A项“瞭亮”应为“嘹亮”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“美不甚收”应为“美不胜收”。
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D. 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
答案：C。A项“不可救药”程度过重；B项“随声附和”是贬义词，用在此处不当；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，不合适。
4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等。
B. 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C. 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《彷徨》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。
D. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。
答案：C。《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D. 他的写作水平明显提高了。
答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。
6. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ）
“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
A. 比喻、排比 B. 拟人、排比 C. 比喻、夸张 D. 拟人、夸张
答案：A。把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，同时使用了三个结构相同的句子，是排比。
7. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句话中引号的作用是（ ）
A. 表示直接引用 B. 表示特定称谓 C. 表示讽刺和否定 D. 表示突出强调
答案：A。此处引号是直接引用了诗句。
8. 下列词语中，词性完全相同的一项是（ ）
A. 父亲 母亲 爷爷 奶奶
B. 美丽 善良 迅速 奔跑
C. 非常 大概 简直 提高
D. 以上都不对
答案：A。A项都是名词；B项“奔跑”是动词，其他是形容词；C项“提高”是动词，其他是副词。
9. 下列词语中，“之”的用法与其他三项不同的是（ ）
A. 知之者不如好之者
B. 择其善者而从之
C. 下车引之
D. 黄鹤楼送孟浩然之广陵
答案：D。A、B、C项“之”都是代词，D项“之”是动词，“到”的意思。
10. 下列诗句与作者对应正确的一项是（ ）
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
A. 曹操 B. 李白 C. 杜甫 D. 王维
答案：A。此句出自曹操的《观沧海》。
二、多项选择题
1. 下列词语中，描写秋天景色的有（ ）
A. 硕果累累 B. 金风送爽 C. 骄阳似火 D. 秋高气爽
答案：ABD。“骄阳似火”描写的是夏天的景色。
2. 下列属于《论语》中关于学*方法的句子有（ ）
A. 温故而知新，可以为师矣
B. 学而不思则罔，思而不学则殆
C. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者
D. 三人行，必有我师焉
答案：AB。C项强调兴趣的重要性，D项强调学*态度。
3. 下列关于《繁星》《春水》的说法，正确的有（ ）
A. 是现代女作家冰心创作的诗集
B. 包含了对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟
C. 语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长
D. 以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长
答案：ABCD。以上说法均正确。
4. 下列词语中，近义词搭配正确的有（ ）
A. 安静——寂静 B. 温和——温柔 C. 宽敞——狭窄 D. 喜欢——讨厌
答案：AB。“宽敞”的近义词是“宽阔”等，“狭窄”是反义词；“喜欢”的反义词是“讨厌”。
5. 下列句子中，运用了对偶修辞手法的有（ ）
A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C. 绿树村边合，青山郭外斜。
D. 海日生残夜，江春入旧年。
答案：ACD。B项没有运用对偶。
6. 下列关于《世说新语》的表述，正确的有（ ）
A. 是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集
B. 主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事
C. 语言简练，辞意隽永
D. 对后世笔记小说的发展有很大影响
答案：ABCD。以上关于《世说新语》的表述均正确。
7. 下列人物形象出自童话作品的有（ ）
A. 白雪公主 B. 小红帽 C. 孙悟空 D. 卖火柴的小女孩
答案：ABD。孙悟空出自神话小说《西游记》，白雪公主出自《白雪公主》，小红帽出自《小红帽》，卖火柴的小女孩出自《卖火柴的小女孩》，后三者均为童话。
8. 下列词语中，描写人物心情的有（ ）
A. 高兴 B. 难过 C. 生气 D. 紧张
答案：ABCD。这些词语都可用于描写人物心情。
9. 下列诗句中，描写友情的有（ ）
A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
答案：ABCD。这些诗句都表达了朋友之间的情谊。
10. 下列词语中，与“时间”有关的有（ ）
A. 刹那 B. 瞬间 C. 永远 D. 片刻
答案：ABCD。这些词语都和时间概念相关。
三、判断题
1. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。（ ）
答案：正确。“盼望着，盼望着”是反复，“春天的脚步”把春天拟人化。
2. 《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作还有《丑小鸭》《海的女儿》等。（ ）
答案：正确。
3. “他像一只小鸟一样快乐。”这句话是比喻句，也是拟人句。（ ）
答案：错误。此句只是比喻，没有把物当作人来写，不是拟人句。
4. “学而时*之，不亦说乎”中“说”通“悦”，愉快的意思。（ ）
答案：正确。
5. “我把书放在桌子上。”“把”是介词。（ ）
答案：正确。
6. 《天净沙·秋思》是一首词，“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。（ ）
答案：错误。《天净沙·秋思》是元曲，“天净沙”是曲牌名。
7. “这是多么深刻的教诲啊！”这是一个感叹句。（ ）
答案：正确。有感叹号，表达强烈情感，是感叹句。
8. “他跑得像兔子一样快。”运用了夸张的修辞手法。（ ）
答案：错误。此句是比喻，把“他”比作“兔子”。
9. “我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。”这是一个并列关系的复句。（ ）
答案：正确。
10. 《咏雪》出自《世说新语·言语》，主要表现了谢道韫的聪明机智。（ ）
答案：正确。
四、简答题
1. 请简要概括《春》的主要内容。
《春》描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象，依次描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图，展现了春天的美和活力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，以及对未来的美好憧憬。
2. 简述《论语》中“三人行，必有我师焉”所蕴含的道理。
这句话告诉我们，身边的人都有值得我们学*的地方。每个人都有自己的长处和优点，我们要以他人为鉴，善于发现别人的优点并学*，不断提升自己，保持谦虚好学的态度。
3. 分析《从百草园到三味书屋》中百草园的特点。
百草园是一个充满乐趣的地方。那里有丰富的植物和动物，如碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹，还有叫天子、油蛉、蟋蟀等。它是作者童年的乐园，可听、可看、可玩、可尝，充满了自然的生机和自由的快乐。
4. 说说《皇帝的新装》中皇帝的人物形象。
皇帝是一个爱慕虚荣、愚蠢、自欺欺人的人。他整天只关心自己的新衣，不顾国家大事。被骗子的花言巧语迷惑，赤身裸体参加游行，还自认为自己的新衣很华丽，体现了他的无知和可笑。
五、讨论题
1. 讨论《论语》在现代社会的价值。
《论语》在现代社会仍有重要价值。它所倡导的道德观念，如仁爱、诚信、孝悌等，有助于构建和谐的人际关系和社会秩序。其学*方法和态度，如“温故知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”，对学生和学*者有指导意义。还能培养人们的品德修养和人文精神，提升个人素质。
2. 谈谈你对《皇帝的新装》中“小孩子说出真相”这一情节的看法。
小孩子说出真相这一情节很有深意。小孩子纯真无邪，没有成人的虚荣和顾虑，所以能说出真话。这对比了成人的虚伪和自欺欺人，揭示了社会中人们因害怕被认为愚蠢而不敢说出真相的现象，也呼吁人们要保持纯真和勇气，敢于讲出事实。
3. 讨论《春》的语言特色及其表达效果。
《春》的语言生动形象、富有感染力。作者运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，使文章充满画面感。用词精准，如“偷偷地”“钻”等，将春草的生机展现得淋漓尽致。这种语言特色增强了文章的美感和表现力，让读者更好地感受到春天的美好。
4. 结合《从百草园到三味书屋》，讨论儿童对大自然和学*的态度。
从文中可以看出儿童对大自然充满好奇和喜爱，百草园的一草一木、虫鸟鱼兽都能让他们感到快乐和满足。在学*方面，儿童虽然觉得三味书屋的学*生活相对枯燥，但也能在其中找到乐趣，如折腊梅花、寻蝉蜕等。这说明儿童既渴望亲近自然，也能在学*中发现乐趣，我们应引导他们平衡两者。
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