一、数量上的差异

1. 在中国，上课通常是大班授课，教室里总是挤满了40至70名学生。

相比之下，英国的小班授课更加轻松。英国教室的学生人数远少于国内教室，通常多15至30人，而私立学校班级规模通常在12至25人左右。

2、在中国，大班教学时，老师往往无法对部分学生给予足够的关注，而且老师往往不必关注每个学生的基本情况，就像在英国的小班教学中很难掌握。尽管近年来中国抑制了“超大型”汽车的数量，但国产汽车的数量仍然“居高不下”。

英国教室数量相对较少，最大限度地提高了教师的注意力。尤其是私立学校，师生比例较低，为1:4对1:8，且老师之间相互认识。了解学生状况，及时发现学生的进步和问题。

3. 如果你在英国私立学校的校园里走一圈，不难发现老师们都清楚地记得所有学生的名字，并且能够和他们打招呼。然而，在一些学校，每天早上你都可以看到这样的景象。校长站在校门口，逐一迎接每个学生，不仅叫出他们的名字，还微笑着与他们握手。

二、教学方法差异

1. 简单来说，英国的教室是“分班制”，与中国根据年级、身高等因素安排座位不同，在英国的教室里，学生大多数时候都坐在固定的座位上。专心上课。孩子们坐在地板上，没有任何材料，或者三五成群地围着桌子。教师根据国家课程和学校参考资料决定教什么。

2、教师是学生提问的对象，是学生回答问题的引导者。

在英国的课堂上，老师很少在整个课堂上说话。一般来说，老师只讲一半的课，剩下的时间都是学生学习、讨论、练习等。教师在课堂上的主要任务是系统、清晰地讲解教材的主要内容，学生可以随时提问。可以说，整个教学过程都是围绕着学生展开的。

3、这和国内有序的学习环境不同，可能会有一点混乱的氛围。

孩子们聚在一起讨论，围着老师提问，有的拿着道具自己玩。通常，英国课堂以学生为中心，老师引导学生独立探索。

4.另外，与中国每科都有专门老师不同，英国小学（4岁至11岁）的老师都是普通老师，可以教授所有科目，课堂上没有“参与”。不存在任何原因对儿童的偏见。 “科目”让您更好地了解孩子的整体表现。此外，在中学，不同的老师会教授不同的科目。

5、在英国，学生经常把一些游戏带入课堂，以激发他们学习和探索的热情。

此外，在许多私立学校，老师还会组织各种主题的海外旅行活动，例如带学生去意大利或希腊参观教堂和寺庙。这有助于使本书的内容更加立体。并增加实践经验。

三、重视实践技能的培养的差异区别。

1、注重教学实践、培养学生实践能力是英国课堂教育的特点。在英国，中小学教室里摆满了一系列令人印象深刻的教育材料和玩具。学生在课堂上主要活动的一个重要部分是在老师的指导下操作这些材料和玩具。

2、在自然科学学科教学过程中，在英语、历史、地理、社会学、外语等学科教学中进行了大量的演示实验和小组实验。视听教育学。

3、同时，学校经常结合教学内容组织多种形式的参观、实习和实习活动。例如，科学课可能会让学生参观自然历史博物馆，历史课可能会让学生种植植物并观察植物生长的整个过程，或者教授天文学的课程可能会让学生参观自然历史博物馆。你的学生带学生去天文馆。

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