2024年南特工商管理博士（DBA）项目的第五门课程将由法国南特商学院巴黎校区教授Kathleen Randerson博士授课。 Kathleen教授来到南特商学院上海学术研究中心的课堂，为DBA学生提供为期三天的集中教育指导，还不时进行小组讨论，与学生直接交流。

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DBA研究准备Kathleen教授通过照片和文字向同学们介绍，学习DBA项目绝对是一个漫长而多事的旅程。其本质不仅仅是获取一个博士头衔，而是通过管理研究方法论的学习，进入某个特定管理领域的学术前沿，创造新知识。博士研究过程涉及阅读、思考、写作以及与同行讨论。学生必须平衡职业、家庭和学业，但即使是最具挑战性的学术经历也能带来回报。记住。

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DBA课题选择选题是DBA博士课程的重要组成部分，必须有趣、内容丰富、有效，并与同学的工作和生活经历密切相关。与MBA或EMBA学习相比，博士研究强调学术理论的创新，即关注How和Why的问题。文献检索和阅读是博士研究的基础。 今天的学术研究必须建立在前人的基础上。同时，批判性地阅读相关学术文献，吸收其他学者的学术成果，独立思考哪些内容还需要改进，哪些结论是不正确的。结果是批判性思维不仅能够确保课题研究的科学性，还能够让DBA同学重新审视自己的工作生活与身边的各类社会现象。3

DBA研究方法由于形而上的管理研究理念贯穿于博士研究的整个过程，Kathleen教授通过经典的“洋葱模型”向同学们展示了各种配套的研究方法。例如，“解释主义”对应“定性研究方法”和“归纳方法”，“实证主义”对应“定量研究方法”和“演绎方法”。在热烈的小组讨论中，每个学生都阐述了自己是遵循客观主义还是主观主义，并相应地思考了自己的研究主题和研究方法。

在一次课堂讨论中，Kathleen教授邀请来自黎巴嫩的DBA学生Sarah与她在上海的DBA同学进行远程互动。 Sarah 一个月前刚刚通过了DBA 论文毕业答辩。她分享了自己的DBA研究和学习历程。在迪拜从事数字营销工作的莎拉用了一年的时间反复阅读文献，选择网络视频等“小”场景来描述简洁表达每个概念并最终传达她的研究成果的过程。感性体验在思维和理性思维方面给了上海DBA同学很多启发。全球师生校友有机会通过网络或在现场进行观点的碰撞和交流，这也是南特高商多年来一以贯之的优良传统。以上就是南特DBA课堂的直接攻击。内容来源于网络，如有侵权，请联系我们删除。