早稻田大学日本语教育研究科，简称“日研”，想必对日本语教育学感兴趣的同学或多或少都听过这个名字。日研开设于2001年，是日本唯一一所以日本语教育为主专业的独立研究科（意即无对应学部的研究科）。

因此，日建没有直接来自学部的学生，有一些日本学生来自社会学部和法学部，所以可以说学生的背景是多元化的。在我们的留学生中，有很多日语专业的学生，还有以前的上班族、护士、初中教师等，在学习会计后在日本继续深造。主修科学与工程。

我们日本研究生的多元化背景体现了我们研究生院“灵活、包容”的教育理念，也体现了我们对国际学生的友好态度。非常适合有兴趣学习日语教育的学生。

一、日研简介在日益全球化的当今世界，外语教育变得越来越重要。不同国家、不同文化背景的人们如何跨越重重障碍进行交流、加深理解，可以说是现代人面临的共同挑战。语言在人类交际活动中起着非常重要的作用。要学习一种文化，首先要了解它的语言。

随着日本文化输出的蓬勃发展，日语学习者的数量迅速增加，对日语教育的需求也迅速增加。与此同时，以“日语的利用”为中心的相关研究课题也相继提出。日语教育对于“日语母语者”和“日语学习者”等具有不同身份和需求的人来说有什么价值，应该承担什么样的社会责任？日语教育应该面向什么样的未来？所有这些问题都是日建所关心的。

在日建，为了理解这些问题，我们有“日语”、“学术/教育”、“社会”三驾马车，以“理论”和“实践”为两个轮子，提供僧侣和知识分子。我们提供各种理论的博士生课程。和实践机会。我们基于“早稻田将向世界传递信息”的信念，正在构建高质量的课程体系。

新生入学第一学期，学校将指派一名临时导师，第二学期可以自由参加各实验室的小组会议。一旦你对研究生院有了一定的了解，你就可以在学期中选择自己喜欢的教授和实验室。每学期你还有机会申请更换研究部门，使得教学系统非常灵活且易于使用。

二、日研人的信条“言语创造未来”是日建的信条，也是我们对学生的期望。毫无疑问，“词语”是日建研究主题中使用频率最高的词语之一，而在口号中用平假名表达这个词也是日建人的一种默契。

日语汉字常常给人一种正式、老式的印象，但平假名则稍微随意一些，代表着单词的无限可能性。当面对不同场合的不同交往对象时，“言语”的风格和性质是不断变化的，时而严厉，时而俏皮，时而洒脱，运用得当、恰到好处，这有助于人们的人际交往。当然，“语言”可能成为在国外学习或就业的障碍。

日语中有一个词“word dodan”，源自佛教经典，意思是“难以用语言表达的微妙事物”。在语言研究的路上，还有一个广阔的、未探索的世界等待着我们用语言来绘制语言地图。 《早大日拳》就是这样一艘船，它以日语的教义为基础，承载着懂得文字之乐、克服长风破浪、勇敢走向未来的战士。

三、日研生未来展望很多人认为日语教育专业的学生毕业后唯一的职业出路就是成为一名日语教师。最终目标是培养日语教师，这在其他学校可能也是如此，但日建的目的不是培养日语教师，而是“提高日语教育学知识”。可以最大限度地发挥他们的努力。为社会做出贡献的人才。 ”

通过学习日语教育学，您将能够掌握语言学习的本质，同时您将能够理解学习一门新语言对于个人和社会的意义。开拓格局，拓宽视野，加深理解，你可以。日建的目标是培养能够加深人与人之间的相互理解和尊重并成为合格的日语教师的人才，但这绝不是唯一的可能性。

为了培养这样的人力资源，日建组建了一支资历深厚、个性鲜明的师资队伍。目前，日建有11名全职教授。

值得注意的是，日本研究所的师资队伍最近发生了“重大变动”。小宫千鹤老师和川上郁夫老师将于2024年3月退休，长桥水隆老师将于2024年4月正式上任，户田隆子老师因健康状况不佳将无法授课或提供研究指导，回国日期尚未确定。尚未确定。另一方面，日建有特殊的研究周期制度，允许教职员工轮流一年，专注于研究，但不参与教学或研究指导。因此，有兴趣参加考试的同学应该时刻关注自己喜欢的老师的最新动态。

四、日研报考指南关于入试方式如果您想在日本留学，除了申请硕士课程外，还可以申请低入门级别的“普通科目/其他课程”系统，然后继续攻读硕士课程程序。由于你是预科生，你不仅可以和普通硕士生一起上课，还可以得到教授的直接指导，这将大大增加你被硕士录取的机会.看看下表的数据就可以发现，非学历生的通过率远高于普通入学考试的通过率。

当然，专业基础扎实、水平较高的学生也可以通过普考直接申请硕士学位。它的竞争相对激烈，但如果你通过考试，你可以在最短的时间内获得学位。这是一个高效且具有成本效益的选择，将为您节省大量资金。

2024年9月入学的考试时间表如下，请参考。

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