很多学生英语基础很差，但又很想参加托福考试。他们想听托福学术讲座，但听不懂。听力是非常费力的。他们想练习写作和口语，但无论多么努力学习，他们还是很挣扎。这是因为他们通常没有很多讲座。物质积累。写作的时候需要大量日常生活中积累的材料和阅读材料，口语更是需要。

因此，英语基础较差的学生要想实现数百个基本目标，就必须投入大量的时间积累大量的词汇，掌握大量的英语句子。建议同学们在阅读托福词汇前先将四级、六级的词汇背下来，循序渐进，通过TPO练习提高难句的处理能力。

有些学生自学能力不是很好，或者自控力较弱。毕竟，背单词、整理长难句的过程比较枯燥，非常考验学生的毅力和自制力。

还有一些词汇问题

词汇问题

1.词汇记忆法：科目词汇分类记忆、词根词缀记忆、联想记忆法。

2、猜词法：线索1-解释原理（释义）:在TS+support的同一区间内搜索对应的解释

a）直接给出定义或解释（A是.）

b) 标点符号： 破折号、括号、冒号

c) 示例（A such as B；A，for example，B）或两个没有连词的句子重复重复

d) 定语或定语从句（A，which is.）

e) 同位语或同位语从句(A, B, is.)

f) 当代词出现在代词： 中测试的词汇之前时，向前搜索以查找同义词并用与测试的词汇相同的词性重写。

g) 在检查形容词时，可以使用等价修饰：如果有另一个词也修饰所检查词汇的宾语，则这两个形容词的位置相等，可以互相解释。

主要考察上下文中单词/短语的含义。解题思路： 单词本身的意思+上下文线索=正确的意思