（2013重庆卷）阅读下面的材料，根据要求作文。
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体（诗歌除外）；不少于800字；不得套作，不得抄袭。
思路点拨
1.“变”
大豆从境遇尴尬变为广受欢迎的过程，突出体现了一个“变”字。“变”，可以是突破常规，勇于尝试；可以是敢于创新；也可以是探索与实践。
2.历练使生命升华
普通的大豆经历了一系列的“历练”，最终变成豆腐，得到了升华。现实生活中，我们有时会遇到各种各样的困难、挫折，我们可以把困难与挫折当作一种历练，并在历练中成长、进步，使生命得到升华。
3.找准自己的位置
从大豆的尴尬境遇，我们也可以从“找准自己的位置”的角度立意。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，我们每个人都有自己的优缺点，关键是要找准位置，扬长避短，实现自我价值的最大化。
4.换个角度看事物
在生活中，很多的东西看起来并不起眼，但是，换个角度去看它们，就有可能会发现它们的价值与作用。
走出孤芳自赏一考生
最爱看那高粱托着沉甸甸的果实，红过半梢的样儿，在风的挑逗下摇头摆尾的，好似一个乐开了花儿的老庄稼汉，即使已步入老年，也要活出个乐呵呵的样儿来。
然而，有一朵莲，它长在角落里，以一种居高临下的心态审视着周遭的一切。它不会笑，甚至不知道笑是一种什么样的感觉。这般的它，在这浸染着高粱红的氛围里，显得格格不入。就连苦心孕育出的花朵，也只能孤芳自赏。
我的童年甚似那朵孤芳自赏的莲。真不敢想，倘若那时的她没有走进我的世界，我会不会到现在还只是那朵无人问津的、孤傲无朋的莲？
头顶那把电扇的叶子在“呼呼呼”地转啊转，思绪飘飞，我仿若回到了很多年前的那个夜晚……
夜很静，无风无月，有几只小小的飞蛾徒劳地在白炽灯下扑向光明。它们盘旋着，像是把那灼热的白炽灯当成生命中不可或缺的大舞台，非要向别人展示它们那华丽的舞姿。我多想告诉它们：“你们没有观众，何苦白费心力？”
此刻的我，像极了那几只小飞蛾，手里拿着满分的卷子四处寻找人来分享喜悦。但是，平常总是独来独往的我，此时，连找一个人分享喜悦也成了一种奢望。渴望施舍的心传来了翻滚的委屈，我只能沉默不语，最后在这寂静的阳台上哭了起来。雨，是根根晶亮的银线，而泪则是根根锋利的针，滴滴都是钻心的痛。
我不知道，她是什么时候站在楼下的，还大大咧咧地问我：“喂，这么晚了，不进寝室休息，干吗哭啊？”
我像是被捉到了尾巴的狐狸，立即止住了呜咽，红着眼，以居高临下的姿态看着她：“不干你的事，窥看别人哭泣是你的乐趣吗？”我习惯性地用了一针见血的语言想要刺痛她，然后让她没趣地走开。可谁知，她居然厚着脸皮，跑进我的寝室里来了，还苦口婆心地叫我不要哭，有什么大事是不能解决的呢？又说什么“俗话虽说男儿有泪不轻弹，咱们女孩子也不能轻弹泪啊”。听她说这话的时候，我破涕为笑了。
她笑起来，两排牙齿洁白如玉，两颗小虎牙时不时地露出来，笑起来如花般的眼睛——我好像爱上了这个笑容，想起时也会不自觉地嘴角上扬45度。
我从此开始结交朋友，而她，就是我的第一个密友。在她的感染下，我的性格也逐渐变得开朗自信起来。我尝到了友情的果实，其味甘美如饴，我也开始笑了，而且，也笑得大大咧咧的。
那日的小飞蛾别人只说它们“讨厌”，而我却是它们最忠实的观众。我看到了它们最美的演出，自那以后，我和它们，都不再像莲那样孤芳自赏了。
我喜爱徐志摩在《再别康桥》里的话：“软泥上的青荇，油油地在水底招摇，在康河的柔波里，我甘心做一条水草。”是的，我也可以做一条水草，时不时地向路过岸边的人招摇一下，显示我的存在，也表达我对路人的热情。每当此时，我会想起救赎过我的那个大大咧咧的她。
名师点评
1.本文是一篇叙事散文。文章开篇以象征手法，先描写高粱和莲花，然后引出文中主要人物，引发读者的思考；高粱和莲花的对比，也预示了文章后面“我”的转变。如此构思，使文章富有文学意味。
2.文章运用了个性化的心理、语言描写，既使人物的个性鲜明，又为文中的“我”能够走出孤芳自赏，提供了情感基础和合理依据。
定位、换位与越位一考生
鹅黄嫩绿，星星点点，装饰了朴实的大地；朗月疏星，微微弱弱，照亮了夜行人的路；细雨微风，温温润润，哺育了一茬茬庄稼。
大自然的小小生命总是在其渺乎入微的岗位上默默地倾其心力，造福世界。对我们而言，人生如白驹过隙，忽然而已。数十载春秋，天不变，道不变，唯有我们足下的土地，存在的位置，倏忽缥缈，瞬息万变。如何在这有限的时间与空间中活出一分光彩鲜亮，一分永恒与无限，早已成为人们普遍研究的生存课题。
我以为，一个人要想在有生之年尽快实现人生价值，他必须学会定位、换位与越位。
定位，即找准位置，寻求突破以实现价值。唯其如此，位置才饱含意义。“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。”范老先生早为生存价值下了定义：人应为其所处地位、职位负责。你若是一名战士，那么，站岗放哨、保家卫国你责无旁贷；你若是一位白衣天使，那么，恪守医德、救死扶伤你义不容辞……我们不能独自生存和发展，为“我”以外的周遭尽自己绵薄之力，方能成就存在的含义。
倘若未找准位置，不妨换位再求人生价值。一代文豪鲁迅便是个成功范例。弃医从文——他以一支如椽大笔拯救了一代人的灵魂。而今物欲横流、适者生存，很多人迷失方向，无所适从。与其在泥淖中挣扎，不如平心静气换位思考，没准就撞开了一条金光大道呢！三百六十行，行行出状元。跳槽、转行早已不是什么新鲜事了吧？倘若“换位”将我们领向人生另一高峰，又何乐而不为呢？
成功同样属于敢于越位的人。这里的越位是超越，不为所缚。西汉司马迁为完成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的宏篇巨著《史记》，甘愿受暴刑而面无愠色，他早已超越了世俗的“位置”——太史令、中书令，等等。名缰利锁、尘寰扰攘，一切苦难都被诗化为哲学来解读，司马迁力排万险千难、忍辱负重为著书的精神必将永载史册！超越地位束缚，实现人生价值，这才是谦谦君子所探寻的上上境界。
君不见，人生价值自在足下。定位、换位、越位——万万不可错位！
名师点评
本文从材料中提炼出找准人生位置的主题，并围绕着怎样找准人生位置，实现人生价值展开论述。文章的开头以诗化的语言展现了大自然的魅力，引发读者对短暂人生的思考。作者对素材的选取注重典型性，使得文章内容丰富，说理透彻深刻。
关于2013年重庆高考作文，高考满分作文的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
