2015年安徽省高考数学试卷，全卷命题视角独特，立意新颖，客观题的特点是“稳”字优先，解答题的特点是“稳”中求活，选材紧扣教材而又高于教材，体现了崇尚质量、重视能力的特点.而解三角形这类题目具有很强的灵活性及综合性，它主要考查学生基本知识的掌握情况及灵活运用的能力。
本文就2015年安徽卷数学（理）第16题进行分析探讨，结合考题特点从不同角度出发给出多种解法，达到异曲同工之效。
面对如今的高考试题，几近统一的“解答模板”扼杀了学生的“活”的思维，使得学生的思维也局限在某一个知识点的领域，学生很难领悟到数学的思维之美，体验不到创造的激情，因此，作为引领者的教师，在评析试题时，不要仅限于“解答模板”的提供，而是发挥我们的教学智慧，引领学生挖掘试题的信息，调动大脑中有关联的沉睡的知识，改善学习固化的思维习惯，体现知识的联系性和系统性，训练思维的广阔性、灵活性、深刻性，升华解决问题的思想方法，凸显应变能力，提升繁简择优的创新能力。
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