在我国高等教育发展的过程中，有很多成人类高校改制成普通本科院校，成为新兴的本科院校，它们也为区域内的高等教育发展贡献了自己的力量，以北京为例，中国劳动关系学院、中华女子学院、北京警察学院这三所院校都是由成人高校改制而来，它们一定程度上充实了高等教育的实力以及完善了当地高校的布局。

成人类高校改制普通本科院校的现象中，具有普遍性的是省级教育学院的转设。我国的32所省级教育学院中，有12所进行改制、13所被合并、2所直接改为大学，比如贵州教育学院改成贵州师范学院等，也有浙江教育学院改为浙江外国语学院以及台湾教育学院改为彰化师范大学等华丽转身的情况。

目前有北京、吉林、黑龙江、广西、福建等4个省份仍存在省级教育学院，其中广西教育学院并入南宁师范大学也正在推进当中，因此剩下的省级教育学院的发展方向也备受关注，比如身处首都的北京教育学院，它的发展方向会是什么呢，与其他院校合并还是改为为普通本科院校？

作为北京市主办的独立设置的成人高等师范院校，北京教育学院有悠久的历史，前身是成立于1953年的北京教师进修学院，中途经历停办、复校、调整融合等阶段；比如文革期间一度停办的北京教师进修学院在1978年复校并更名为北京教育学院。

1993年12月，北京教育学院与创办于1979年6月的北京教育行政学院合并，同时北京英语教师培训中心并入学院的外语系。此为学院第一次进行校际融合，也扩大了学院的办学领域和实力。

2000年9月，北京市成人教育学院、北京实验大学以及北京市成人教育服务中心并入北京教育学院；这也让学校办学实力进一步提升。

学院现有教育管理与心理学院(教育干部学院)、思想政治教育与德育学院、人文与外语教育学院、数学与科学教育学院、体育与艺术教育学院、信息科技与劳动教育学院、学前教育学院等教学科研机构，代管北京市教师发展中心，拥有《教师发展研究》、《北京教育学院学报》等学术期刊，负责《北京教育丛书》日常管理，在国内具有广泛的学术影响力和实践影响力。

从现状来看，北京教育学院的实力不差，如果改制为普通本科院校也具有一定的基础，而且还能优化当地的高校布局；至于改制后的发展前景就更不用担心，身处北京而有较大的地缘优势，可以得到更多的关注，这一点从中国劳动关系学院、中华女子学院、北京警察学院的发展就能看出来；如果改制，自然涉及到改名，个人觉得或许有以下几种可能。

北京文理学院

借鉴甘肃教育学院并入甘肃联合大学之后再改制为兰州文理学院的经验，而且北京境内没有校名类似的院校，如果以此为名也可以建设小而精的特色院校。

北京第二师范学院

省级教育学院改制过程中广东、江苏、重庆等省份出现的第二师范学院，也给北京第二师范学院的命名提供了可能性，而且又不与首都师范大学的前身北京师范学院相冲突。

首都师范学院

因为本身是师范类院校，因此为了避免与其他院校存在区分方面的困扰，借鉴首都体育学院、首都医科大学等高校命名方式而命名为首都师范学院。

首都文理学院

这个名字与北京文理学院的名字的由来接近，也可作为备选。

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OK，关于北京文理学院和北京教育学院的发展方向预测的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。